выступление на МО презентация

Содержание

Слайд 2

«Толерантность» -
Адаптационные способности организма. Которые позволяют взаимодействовать с другими, не нарушая внутреннего

равновесия.

«Толерантность» - Адаптационные способности организма. Которые позволяют взаимодействовать с другими, не нарушая внутреннего равновесия.

Слайд 3

Культурный человек:
Уровень образованности.
Наличие чувства уважения к окружающим.

Культурный человек: Уровень образованности. Наличие чувства уважения к окружающим.

Слайд 4

Адаптация:

Активная регуляция собственного поведения.
Деятельность в процессе взаимодействия с социальной средой.
Сформированность волевых и

интеллектуальных саморегуляции.

Адаптация: Активная регуляция собственного поведения. Деятельность в процессе взаимодействия с социальной средой. Сформированность

Слайд 5

Факторы ассоцианального поведения:

Грубость во взаимоотношения людей.
Ущемление личности ребёнка.
Противостояние жизненным интересам ребёнка.
Авторитаризм. Принуждение,

несправедливость.

Факторы ассоцианального поведения: Грубость во взаимоотношения людей. Ущемление личности ребёнка. Противостояние жизненным интересам

Слайд 6

«Мастерство воспитания в том и состоит, чтобы на всей долгой дороге человеческого

утверждения воспитанник никогда не испытывал оскорбления человеческого достоинства. Чтобы стремление утвердить собственную честь и достоинство было важнейшим стимулом к нравственному совершенствованию.»


В. А. Сухомлинский.

«Мастерство воспитания в том и состоит, чтобы на всей долгой дороге человеческого утверждения

Слайд 7

«Край в котором я живу»

Факультативный курс.
Автор: С. Л. Посмитная

«Край в котором я живу» Факультативный курс. Автор: С. Л. Посмитная

Слайд 8

Цель курса:

Выращивание функциональной грамотной личности.

Цель курса: Выращивание функциональной грамотной личности.

Слайд 9

Задачи:

Воспитание уважения к национальным традициям своего и других народов, толерантности, культуры межнациональной

и межличностного общения.
Создание педагогических условий для позитивной этнической, региональной и культурной самоиндефикации на основе многообразия социокультурной среды.

Задачи: Воспитание уважения к национальным традициям своего и других народов, толерантности, культуры межнациональной

Слайд 10

Самоопределение и самореализация учащихся в актуальных социальных ролях.
Формирование гуманных отношений между детьми и

дружеских взаимоотношениях.

Самоопределение и самореализация учащихся в актуальных социальных ролях. Формирование гуманных отношений между детьми и дружеских взаимоотношениях.

Слайд 11

Формирование ярких эмоционально окрашенных представлении об истории своей семьи, о вкладе родственников и

земляков в развитие города.

Темы занятий:
«Дальний Восток России»
«Наш город»
«Наследие далёких предков»
«Книга почёта и почётных граждан»

Формирование ярких эмоционально окрашенных представлении об истории своей семьи, о вкладе родственников и

Слайд 12

Формирование чувства заботы и товарищества, поддержки, уважения и дружбы.

«А мы такие разные»
«Наш класс

– семья»
«Наши школьные будни и праздники»
«Как жить в мире с другими.»

Формирование чувства заботы и товарищества, поддержки, уважения и дружбы. «А мы такие разные»

Слайд 13

Формирование понятия семья, семейные реликвии.

«Род. Родословная семьи»
«Я, ты, он, она – семья»
«Знакомьтесь, моя

семья»
«Семейная шкатулка»

Формирование понятия семья, семейные реликвии. «Род. Родословная семьи» «Я, ты, он, она –

Слайд 14

Формирование умения вести диалог с людьми разного возраста, национальности, профессии, соблюдая этнические нормы…

«Календарь»
«Переселенцы.

Коренные жители»
«Историческое прошлое в облике современного города»

Формирование умения вести диалог с людьми разного возраста, национальности, профессии, соблюдая этнические нормы…

Имя файла: выступление-на-МО.pptx
Количество просмотров: 20
Количество скачиваний: 0