Содержание
- 2. Цели урока Познакомиться: с понятиями «индивид», «индивидуальность», «личность», научиться различать эти понятия. Особенностями процесса социализации и
- 3. План урока Понятия индивида и индивидуальности. Понятие личности Процесс социализации и факторы, на него влияющие Социальные
- 4. 1. Понятие индивида , индивидуальности, личности
- 5. Сравните три характеристики человека Николай, как и все люди, наделен способностью к прямохождению, развитым головным мозгом
- 6. Типичные свойства Особенности Социальные качества Индивид Индивидуальность Личность
- 7. Индивид – человек как единичный представитель человеческого рода (человечества).
- 8. История понятия
- 9. Человек как индивид Прямохождение Строение тела Физиология Устройство головного мозга Устройство речевого аппарата
- 10. Типичные свойства Особенности Социальные качества Индивид Индивидуальность Личность
- 11. Индивидуальность – человек с учетом его биологических, психологических и социальных особенностей
- 12. Индивидуальные особенности человека Психологичексие (темперамент, особенности психики) Биологические (внешность, физиолог. особенности Социальные (мировоззрение, ценности, знания, способности
- 13. 2. Понятие личности
- 14. Типичные свойства Особенности Социальные качества Индивид Индивидуальность Личность
- 15. Личность – человек, обладающий совокупностью социально-значимых качеств, реализуемых им в процессе сознательной деятельности
- 16. Социально-значимые качества Знания и умения Интересы Ценности, идеалы Убеждения, мировоззрение Способности Социально обусловленные свойства характера (ответственность,
- 17. Индивид – биологические данные человека Личность – социальные качества Индивидуальность?
- 18. Личность и индивидуальность Индивидуальность личность
- 19. Менталитет Внешность Темперамент Ценности, личные принципы Мировоззрение Способности Социальные нормы, социальное поведение Знания на основе здравого
- 20. человек индивид индивидуальность личность Человек как………………………………………………………… Человек с учетом его………………………………………………………… Человек, обладающий совокупностью…………………………………………..
- 21. Материал для закрепления Характеристики человека Средний рост Знания основ обществознания Вспыльчивость Наличие нервной системы Математические способности
- 22. Материал для закрепления Какой признак характеризует человека как личность? Особенности внешности Общественная активность Свойства темперамента Физическое
- 23. 3. Процесс социализации Личностью рождаются или становятся?
- 24. Проанализируйте ситуацию В 1920 г. В Индии доктор Синг обнаружил в волчьем логове двух девочек. Младшая
- 25. Вопросы: Можно сказать, что Камала обладала свойствами индивида? Можно назвать ее индивидуальностью? Можно ли сказать, что
- 26. Выводы: Индивидом человек рождается, а личностью – становится Для становления личности человеку необходимо жить в обществе
- 27. Социализация процесс усвоения индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых ему для успешного функционирования в обществе
- 28. Типы социализации Первичная Вторичная
- 29. Что влияет на социализацию?
- 30. Агенты социализации Социальные институты, организации , социальные группы влияющие на социализацию человека
- 31. Агенты социализации ……….. …………… …………. …………………………………. Социализация – процесс ……………………………………………………………………………………………… ………. ……… ………. ………….
- 32. Агенты социализации семья Социальное окружение государство Образовательные учреждения Социализация – процесс усвоения индивидом культурных норм и
- 33. Закрепление материала Верны ли следующие суждения о социализации? А. Процесс социализации осуществляется только в детском возрасте?
- 34. 4. Социальные статусы и роли
- 35. Социальный статус Положение, занимаемое человеком в обществе. Как правило, человек, являясь членом сразу многих соц. групп,
- 36. Определите статусный набор Тридцатипятилетняя москвичка, Елена В., является педагогом первой категории. Она считает себя русской, несмотря
- 37. Статусный набор: 35 лет Женщина Москвичка Русская Дочь известного физика Внучка Жена Мать Педагог 1 категории
- 38. Стандартный статусный набор пол; национальность; возраст; социальное происхождение; образование; профессия и уровень квалификации; материальное положение; семейное
- 39. Типы статусов Предписанный -дается человеку вне зависимости от его личных заслуг Приобретаемый (достигаемый) – результат личного
- 40. Статусный ранг Оценка обществом значимости статуса индивида Статусный ранг определяют такие понятия, как авторитет и престиж
- 41. Сравните ситуацию Владимир пользуется большим уважением среди знакомых, т.к. является генеральным директором крупного акционерного общества Автослеса
- 42. Социальный статус Престиж – оценка обществом значимости позиции, занимаемой индивидом Авторитет – степень признания личных качеств
- 43. Социальная роль Поведение, обусловленное статусом
- 44. Социальная роль – поведение, обусловленное статусом Ролевое ожидание Ролевое исполнение Ожидаемая социумом модель поведения, соотносимая с
- 45. Предложите ролевые ожидания и типы ролевого исполнения для данных статусов Врач-терапевт Отец Немец Пенсионер Ученик Москвич
- 46. Социальный статус - ……………………………………………………………… Социальая роль - ………………………………………………………………. Приобретаемые - ……………………………………………………………………………………… Ролевое ожидание - ……………………………………………………….. Ролеоое
- 47. 5. Ролевой конфликт
- 48. Рассмотрите ситуации Сотрудник крупной компании вынужден оставаться на работе сверхурочно, что не позволяет уделять ему достаточно
- 49. Вопросы: Что общего в этих ситуациях? В чем различия?
- 50. Вывод: Все эти ситуации представляют собой разновидности ролевых конфликтов
- 51. Ролевой конфликт - конфликт, обусловленный противоречиями между различными ролями или компонентами одной роли Межролевой – противоречия
- 52. К какому типу относятся ролевые конфликты Врач-хирург просит своего коллегу прооперировать свою дочь, так как самому
- 53. Приведите свои примеры ролевых конфликтов, связанных с данными ролями Бизнесмен Ученик Дочь Гражданин (патриот) Спортсмен
- 54. Вопросы для закрепления Что такое статус и каким он бывает? Чем различается предписанный и приобретаемый статусы?
- 55. Выводы урока: Человека можно характеризовать как индивида (типичного представителя человеческого рода), индивидуальность(с учетом его особенностей) и
- 56. Выводы В процессе социализации человек получает статусы и осваивает социальные роли Разные роли (или компоненты одной
- 57. Домашнее задание Учебник (база) пар. 7 Учебник (профиль) пар.28, стр.290-294 Текст, задания С1-С4 (на почте)
- 58. Повторение
- 59. Существует ли свобода? Свобода – это…………………… …………………. …………………… ………………….
- 61. Скачать презентацию