Слайд 2
![Классификация видов деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-1.jpg)
Классификация видов деятельности
Слайд 3
![Виды деятельности. трудовая высшая нервная творческая потребительская досуговая образовательная рекреационная другие классификации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-2.jpg)
Виды деятельности.
трудовая
высшая нервная
творческая
потребительская
досуговая
образовательная
рекреационная
другие
классификации
Слайд 4
![Виды деятельности. другие классификации Созидательная Разрушительная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-3.jpg)
Виды деятельности.
другие
классификации
Созидательная
Разрушительная
Слайд 5
![Виды деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Виды деятельности. Все виды деятельности связаны между собой.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-5.jpg)
Виды деятельности.
Все виды деятельности связаны между собой.
Слайд 7
![Творческая деятельность. ТВОРЧЕСТВО-деятельность,порождающая нечто качественно новое,никогда не существовавшее ранее. творчество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-6.jpg)
Творческая деятельность.
ТВОРЧЕСТВО-деятельность,порождающая нечто
качественно новое,никогда не существовавшее ранее.
творчество
Слайд 8
![Творческая деятельность. творчество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-7.jpg)
Творческая деятельность.
творчество
Слайд 9
![Творческая деятельность. Природа Творчества Основывается на предшествующем опыте и знаниях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-8.jpg)
Творческая деятельность.
Природа Творчества
Основывается на
предшествующем
опыте и знаниях
мастерство,
вдохновение
Все люди талантливы, но
талант необходимо
развивать
Слайд 10
![Виды деятельности Труд Учение Общение игра](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-9.jpg)
Виды деятельности
Труд Учение
Общение игра
Слайд 11
![Основные виды деятельности ИГРОВАЯ УЧЕБНАЯ ТРУДОВАЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-10.jpg)
Основные виды деятельности
ИГРОВАЯ
УЧЕБНАЯ
ТРУДОВАЯ
Слайд 12
![ИГРА С.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности, посредством которой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-11.jpg)
ИГРА
С.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности,
посредством которой человек
преобразует действительность и изменяет мир .
Суть человеческой игры – в способности, отражая, преобразовывать мир. В игре формируются и проявляются потребность ребенка воздействовать на мир.
Слайд 13
![Игровая деятельность. Игра-носит двуплановый характер-реальное действие и абстрактный характер. ИГРА происхождение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-12.jpg)
Игровая деятельность.
Игра-носит двуплановый характер-реальное действие
и абстрактный характер.
ИГРА
происхождение
Слайд 14
![Игровая деятельность. Роль-соответствие принятым нормам поведения в игро- вой ситуации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-13.jpg)
Игровая деятельность.
Роль-соответствие принятым нормам поведения в игро-
вой ситуации.
РОЛИ
Символы и знаки
Игра-моделирует конкретные
ситуации поведения людей
Слайд 15
![Игра Ролевые Игры-манипуляции с предметами Подвижные игры Учебные игры Спортивные игры Игра актёров и т. д.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-14.jpg)
Игра
Ролевые
Игры-манипуляции с предметами
Подвижные игры
Учебные игры
Спортивные игры
Игра актёров и т. д.
Слайд 16
![Особенности игры Двуплановость (воображаемая обстановка) Наличие ролей – соответствие принятым](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-15.jpg)
Особенности игры
Двуплановость (воображаемая обстановка)
Наличие ролей – соответствие принятым нормам поведения
в игровой ситуации
Специальные действия, соответствующие правилам игры
Использование предметов особым образом
Слайд 17
![Учение Учение – процесс приобретения и закрепления знаний и способов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-16.jpg)
Учение
Учение – процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности индивидом.
Основная цель учения – подготовка к будущей самостоятельной трудовой деятельности, а основное средство-освоение обобщенных результатов того, что создано предшествующим трудом человека.
Слайд 18
![Учение Взаимодействие Обучение- двусторонний процесс передачи и усвоения знаний Ученик Учитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-17.jpg)
Учение
Взаимодействие
Обучение- двусторонний процесс передачи и усвоения знаний
Ученик
Учитель
Слайд 19
![Трудовая деятельность. труд практическая полезность наличие результата ТРУД-это вид человеческой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-18.jpg)
Трудовая деятельность.
труд
практическая
полезность
наличие
результата
ТРУД-это вид человеческой деятельности,которая направлен-
на на достижение практически
полезного результата
Слайд 20
![Труд Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-19.jpg)
Труд
Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование деятельности
для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей.
Слайд 21
![Трудовая деятельность- - (в широком смысле – свойство всякой человеческой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154966/slide-20.jpg)
Трудовая деятельность-
- (в широком смысле – свойство всякой человеческой деятельности)
–
деятельность, направленная на получение положительного результата, способность преобразовывать окружающую среду.