повторительно-обобщающий урок в 10 классе по обществознанию по теме Человек и общество в форме Своя игра презентация

Содержание

Слайд 2

Вопрос стоимостью 100 очков

Переход от низшего к высшему, от менее совершенного к

более совершенному

Прогресс

Слайд 3

Вопрос стоимостью 200 очков

В чем сущность такой глобальной проблемы человечества, как «Север – Юг»

Проблема

отставания и бедности стран Азии и Африки

Слайд 4

Назовите три признака постиндустриального (информационного) общества

Вопрос стоимостью 300 очков

Новейшие технологии
Сфера услуг
Демократия
Приоритет образования

Слайд 5


Вопрос стоимостью
400 очков

Чем отличается познание общества от познания природы? (любые два

отличия)

Объект и субъект познания совпадает
Субъективность
Затруднён эксперимент
Сложность изучения

Слайд 6

Вопрос стоимостью 500 очков

Дайте философское, широкое определение понятия «общество»

Обособившаяся от природы, но тесно

связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения

Слайд 7

Вопрос стоимостью 100 очков

Назовите три отличия человека от животных

Членораздельная речь
Прямохождение
Сознательность
Орудия труда
Творчество
Преобразование мира

Слайд 8

Вопрос стоимостью 200 очков

В труде
В созидании
В творчестве
Во взаимопонимании
В отдыхе
В пище

Какие из потребностей являются социальными

Слайд 9

Вопрос стоимостью 300 очков

Объясните смысл высказывания:
«Человек – биосоциальное существо»
Единство биологической и социальной

природы человека
Человек – продукт биологической и социокультурной эволюции

Слайд 10

Вопрос стоимостью 400 очков

Какие потребности пропущены:
Биологические,…….., социальные,……., духовные.
Экзистенциальные и престижные

Слайд 11

Вопрос стоимостью 500 очков

Восстановите высказывание полностью
«Индивидом рождаются, личностью ….., а …… отстаивают»

Личностью становятся, а

индивидуальность отстаивают

Слайд 12

Вопрос стоимостью 200 очков

Какое слово является обобщающим для всех остальных:
Описание, метод познания, эксперимент, аналогия,

классификация

Метод познания

Слайд 13

Приведите по 2 примера методов эмпирического и теоретического научного исследования
Эмпирические: наблюдение, измерение, описание,

опыт, эксперимент
Теоретические: аналогия, абстрагирование. Моделирование. идеализация

Вопрос стоимостью 300 очков

Слайд 14

Вопрос стоимостью 400 очков

… кто нашёл её.

Закончите фразу: «Верьте тем, кто ищет истину, но

не доверяйте тем, …….» (французский писатель Андре Жид)

Слайд 15

Вопрос стоимостью 500 очков

Рационализм

«Мыслю, следовательно, существую» Рене Декарт. К какому направлению в теории

познания он принадлежит?

Слайд 16

Вопрос стоимостью 100 очков
Научное знание в отличие от житейского
Отражает окружающую действительность
Предполагает проверку знания
Формируется на

основе личного опыта
Опирается на здравый смысл

№ 2

Слайд 17

Вопрос стоимостью 100 очков

Объект и субъект
Цель
Средства
Действия
результат

Перечислите все элементы структуры деятельности

Слайд 18

Вопрос стоимостью 200 очков


Артисты театра играют классический спектакль. Что или кто является объектом

и субъектом данной деятельности

Артисты – субъект, зрители - объект

Слайд 19

Вопрос стоимостью 300 очков

Назовите три универсальных вида деятельности
Игра, учение, труд, общение

Слайд 20

Вопрос стоимостью 400 очков

Назовите три отличия деятельности человека от поведения животных
Преобразовательный характер
Творческий характер
Орудийный характер
Целеполагание


Имя файла: повторительно-обобщающий-урок-в-10-классе-по-обществознанию-по-теме-Человек-и-общество-в-форме-Своя-игра.pptx
Количество просмотров: 34
Количество скачиваний: 2