Слайд 2
![Цели урока: На примере изучения общения развить такие качества, как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-1.jpg)
Цели урока:
На примере изучения общения развить такие качества, как внимательность, толерантность,
и тем самым способствовать развитию общей культуры поведения.
Слайд 3
![Задачи урока: Образовательная - охарактеризовать общение как своеобразную деятельность; сформировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-2.jpg)
Задачи урока:
Образовательная - охарактеризовать общение как своеобразную деятельность; сформировать научные знания
о структуре и закономерностях общения; показать диалог как условие эффективного общения.
Воспитательная - воздействовать на эмоциональную и мотивационную сферу учащихся.
Развивающая – способствовать развитию компетентности учащихся в сфере общения как проявления их активности.
Слайд 4
![План урока Общение. Виды общения. Вербальное общение Невербальное общение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-3.jpg)
План урока
Общение. Виды общения.
Вербальное общение
Невербальное общение
Слайд 5
![ОБЩЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА -Это процесс взаимодействия 2х и более людей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-4.jpg)
ОБЩЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
-Это процесс взаимодействия 2х и более людей
Слайд 6
![Общение – взаимодействие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией, деятельностью и результатами деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-5.jpg)
Общение – взаимодействие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией,
деятельностью и результатами деятельности.
Слайд 7
![Различают 3 вида общения: Вербальное – это общение с помощью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-6.jpg)
Различают 3 вида общения:
Вербальное – это общение с помощью слов, речи.
Невербальное-
это общение с помощью жестов, мимики.
Перцептивное – это способность человека улавливать психическое состояние собеседника, чувствовать его.(родители и дети)
Слайд 8
![Средства вербального общения Слова Письменная речь Устная речь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-7.jpg)
Средства вербального общения
Слова
Письменная речь
Устная речь
Слайд 9
![Вербальное общение ДИАЛОГ –предполагает обмен мнения, ожидание ответа, готовность разъяснить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-8.jpg)
Вербальное общение
ДИАЛОГ –предполагает обмен мнения, ожидание ответа, готовность разъяснить свою позицию.
В форме диалога проходят дискуссии, конференции, переговоры.
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ- при взаимодействии людей в совместной деятельности людей(работа, учёба, проведение досуга).
СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ( TV, радио, интернет, sms и т.п.)
Слайд 10
![Формы общения Бытовое (повседневное) – родственники, друзья, знакомые. Деловое (служебное)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-9.jpg)
Формы общения
Бытовое (повседневное) – родственники, друзья, знакомые.
Деловое (служебное) – директор, начальник,
секретарь и т.д.
Убеждающее – родители и дети, учителя и ученики и т.д.
Обучающее – в учебных заведениях, дома и т.д.
Слайд 11
![Формы общения 2: Научное – научные конференции, диспуты, симпозиумы. Межкультурное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-10.jpg)
Формы общения 2:
Научное – научные конференции, диспуты, симпозиумы.
Межкультурное – музыканты,
художники, представители разных рас и культур.
Ритуальное – ученики встают, приветствуя учителя т.д.
Культурное – экскурсии, выставки т.д.
Слайд 12
![Невербальное общение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Важно не что говориться, а как это говорится Значимость слов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-12.jpg)
Важно не что говориться, а как это говорится
Значимость слов – 7
%
Интонация – 38 %
Жесты и мимика – 55 %
Слайд 14
![Те чувства, которые утаивает душа, тело выражает открыто. А наблюдая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-13.jpg)
Те чувства, которые утаивает душа, тело выражает открыто. А наблюдая за
телодвижениями и выражением лица, мы можем проследить за душевными переживаниями.
Аристотель
Слайд 15
![Скрытое управление Подкрепляя свои слова жестами, позами, мимикой, говорящий обретает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-14.jpg)
Скрытое управление
Подкрепляя свои слова жестами, позами, мимикой, говорящий обретает большую убедительность
Подсознательно
мы иногда чувствуем смысл многих жестов и поз
С помощью пантомимики можно управлять процессом восприятия слов
Слайд 16
![Взаимная оценка Установлено, что мужчины лучше понимают мужчин, женщины –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-15.jpg)
Взаимная оценка
Установлено, что мужчины лучше понимают мужчин, женщины – женщин, инженеры
инженеров и т.д.
Привычки, проявляющиеся вместо «истинных» реакций могут затруднить понимание пантомимики
Физические недостатки также могут осложнить понимание пантомимики
Поэтому наиболее достоверной является та информация, о которой свидетельствуют 2-3 пантомимических проявления
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Жест – это средство коммуникации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-17.jpg)
Жест – это средство коммуникации
Слайд 19
![Пантомимика Жесты указательные, подчеркивающие (усиливающие), демонстративные касательные жесты. Произвольные; Непроизвольные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-18.jpg)
Пантомимика
Жесты
указательные,
подчеркивающие (усиливающие),
демонстративные
касательные жесты.
Произвольные;
Непроизвольные.
Слайд 20
![Три разновидности взгляда Деловой взгляд – ведя деловой разговор, представьте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-19.jpg)
Три разновидности взгляда
Деловой взгляд – ведя деловой разговор, представьте что на
лбу вашего собеседника расположен треугольник с вершинами в его глазах
Социальный взгляд – концентрируется в треугольнике между глазами и ртом
Интимный взгляд – спускается ниже уровня подбородка
Слайд 21
![Виды взглядов и их значение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-20.jpg)
Виды взглядов и их значение
Слайд 22
![«Чтение лица»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-21.jpg)
Слайд 23
![Неуверенность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-22.jpg)
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-25.jpg)
Слайд 27
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-26.jpg)
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-27.jpg)
Слайд 29
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-28.jpg)
Слайд 30
![Язык телодвижений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-29.jpg)
Слайд 31
![Авторитарная поза](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-30.jpg)
Слайд 32
![Критическая оценка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-31.jpg)
Слайд 33
![Подозрительность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-32.jpg)
Слайд 34
![Нервозность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-33.jpg)
Слайд 35
![Уверенность, гордость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-34.jpg)
Слайд 36
![Безразличие «я смотрю на вас, но не слушаю»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-35.jpg)
Безразличие
«я смотрю на вас, но не слушаю»
Слайд 37
![Дистанция общения Интимная (0 - 0,5 м) Межличностная (0,5 -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-36.jpg)
Дистанция общения
Интимная (0 - 0,5 м)
Межличностная (0,5 - 1,2
м)
Социальная (1,2 - 3,7 м)
Публичная (более 3,7м)
Слайд 38
![Рефлексия Разделить обучающихся на 3 группы. практикуме по «обществознанию» А.Г. Важенина сделать задание 3, 4, 5.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-37.jpg)
Рефлексия
Разделить обучающихся на 3 группы. практикуме по «обществознанию» А.Г. Важенина сделать
задание 3, 4, 5.
Слайд 39
![1 Рефлексия Что такое общение? Какие виды общения вы знаете?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-38.jpg)
1
Рефлексия
Что такое общение?
Какие виды общения вы знаете?
Приведите примеры речевого и
неречевого общения.
Охарактеризуйте виды общения в зависимости от способов взаимодействия людей.
К каким видам общения вы чаще всего прибегаете?
Какие функции выполняет общение?
Какие формы общения вы знаете?
Слайд 40
![Домашнее задание Уч-к «Обществознание» А.Г. Важенин с. 77-81.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486306/slide-39.jpg)
Домашнее задание
Уч-к «Обществознание» А.Г. Важенин с. 77-81.