Слайд 2
![Актуальность проекта 2018 год в России объявлен годом волонтёра(добровольца) Волонтерство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-1.jpg)
Актуальность проекта
2018 год в России объявлен годом волонтёра(добровольца)
Волонтерство учит
делать добро бескорыстно, не ожидая благодарности. Совершать хорошие поступки, о которых никто не узнает, и при этом не смотреть свысока на тех, кто этого не делает.
Когда человек делает что-то как волонтер, то чувствует, что занимается правильным делом.
Бескорыстная помощь другим позволяет человеку чувствовать себя хорошим, нужным.
Любой человек должен помогать тем, кто нуждается в помощи, если у него есть возможность.
Слайд 3
![Находиться среди людей, которые тратят свое время на волонтерство, радостно.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-2.jpg)
Находиться среди людей, которые тратят свое время на волонтерство, радостно.
Это люди неравнодушные. Хорошо, полезно и приятно находиться в обществе неравнодушных людей.
Волонтеры меняют жизнь к лучшему.
У нас в школе существует клуб добрых дел. Мы- юные волонтёры. Мы наблюдаем, что нужно сделать в школе, кому нужна наша помощь.
Слайд 4
![ПРОБЛЕМА Мы обратили внимание на то, что в шкафу у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-3.jpg)
ПРОБЛЕМА
Мы обратили внимание на то, что в шкафу у ребят
1 класса какой-то беспорядок. Вернее, вроде бы всё сложено аккуратными стопочками, ребята стараются, а вот ощущения порядка всё равно нет. Нас заинтересовал этот вопрос. Почему так получается? Мы решили изучить его. И выяснить, что можно сделать, чтобы в шкафах у ребят уже сегодня и навсегда был порядок.
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Цель: изучение методов организации пространства шкафа . Объект исследования: шкаф с одеждой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-6.jpg)
Цель: изучение методов организации пространства шкафа .
Объект исследования: шкаф с одеждой
Слайд 8
![Задачи: - провести анкетирование среди первоклассников для выявления знаний о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-7.jpg)
Задачи:
- провести анкетирование среди первоклассников для выявления знаний о порядке в
шкафу;
- пронаблюдать, как ребята убирают свои вещи, как поддерживают порядок;
- найти источники информации о наведении и сохранении порядка в шкафу и изучить их;
- самостоятельно смастерить коробки-органайзеры для вещей(моделирование);
- научить младшеклассников складывать свои вещи в органайзеры и доставать нужную вещь;
-создать презентацию и выступить перед классом.
Слайд 9
![Гипотеза проекта: Если мы поможем первоклашкам наводить и поддерживать порядок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-8.jpg)
Гипотеза проекта:
Если мы поможем первоклашкам наводить и поддерживать порядок
в шкафу с одеждой, то это им поможет в дальнейшей жизни. У них будет оставаться больше времени на учёбу и на игры. Мы сделаем доброе дело. У ребят всегда будет порядок в их вещах.
Слайд 10
![Этапы реализации проекта: 1.Определение цели и задач социального проекта. 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-9.jpg)
Этапы реализации проекта:
1.Определение цели и задач социального проекта.
2. Определение содержания
социального проекта.
3. Изучение литературы по теме.
4. Проведение плановых мероприятий: анкетирование, доклад ( выступление перед одноклассниками), моделирование органайзеров, наведение порядка в шкафу.
5. Анализ результатов работы.
Слайд 11
![Сроки реализации проекта: Период реализации проекта с 1 марта по 4 апреля 2018 года.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-10.jpg)
Сроки реализации проекта:
Период реализации проекта с 1 марта по 4 апреля
2018 года.
Слайд 12
![Ожидаемые результаты: - поддерживать порядок в шкафу станет намного легче.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-11.jpg)
Ожидаемые результаты:
- поддерживать порядок в шкафу станет намного легче.
-окончательно
исчезнет беспорядок.
-появится хороший обзор каждой вещи.
-ребята научатся убирать свои вещи.
- станет намного удобнее пользоваться вещами
-освободится время для игр
-полку будет легче вытирать.
Слайд 13
![Проведение анкетирования в классе. Мы провели устный опрос среди первоклассников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-12.jpg)
Проведение анкетирования в классе.
Мы провели устный опрос среди первоклассников.
Анкета содержала следующие
вопросы:
–Прибираются ли они в шкафу?
–как часто они это делают?
–Любят ли прибираться?
Слайд 14
![Выяснилось, что ребята регулярно прибираются в шкафу, делают это 2-3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-13.jpg)
Выяснилось, что ребята регулярно прибираются в шкафу, делают это 2-3
раза в день, любят прибирать, но вскоре после уборки снова создаётся беспорядок. Они не знают, что делать. Мы решили им помочь
и приступили к работе над проектом.
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Мы пронаблюдали, как первоклашки складывают свою одежду. Обычно они складывают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-15.jpg)
Мы пронаблюдали, как первоклашки складывают свою одежду. Обычно они складывают
её аккуратными стопочками. Но почему же через некоторое время получается беспорядок?
Мы заметили, что когда им нужна какая-то вещь, они пытаются её достать, стопочка с вещами распадается, разваливается, начинает выглядеть некрасиво. А если понадобится не одна, а несколько вещей? Так и получается хаос.
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Мы изучили материалы в сети интернет по этому вопросу. Как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-17.jpg)
Мы изучили материалы в сети интернет по этому вопросу. Как
сделать так, чтобы в шкафу у ребят было легко наводить порядок и поддерживать его. Чтобы можно было достать любую вещь, не нарушив порядок.
Слайд 19
![Мы пошли в обувной магазин и спросили, нет ли у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-18.jpg)
Мы пошли в обувной магазин и спросили, нет ли у
них ненужных коробок для обуви. Мне дали 3 коробки. Остальные 9 мы принесли из дома. Мы, волонтёры, обклеили коробочки салатовой бумагой, чтобы все были аккуратные, одинаковые и красивые.
Сложили вещи по новой системе, научили первоклашек, как это делается.
Мы создали презентацию и выступили с проектом перед классом. Всем очень понравилось.
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-20.jpg)
Слайд 22
![Вывод: Мы пришли к выводу, что вертикальное хранение вещей даёт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-21.jpg)
Вывод:
Мы пришли к выводу, что вертикальное хранение вещей даёт много плюсов.
-
поддерживать порядок в шкафу стало намного легче. При таком хранении вся одежда постоянно на глазах, поэтому используется регулярно.
-Окончательно исчезает беспорядок. Это происходит потому, что у каждой вещи теперь есть свое место.
-Появляется хороший обзор каждой вещи. Не нужно вещи перебирать и пересматривать.
-Каждая вещь теперь используется.
- И последнее, что мы заметили – этот способ помогает даже ребенка научить убирать свои вещи.
- стало намного удобнее пользоваться вещами
-освободилось время для игр
-Полку легче вытирать. Поднял коробки, вытер пыль, вернул коробки на место. Вот и всё. Так просто.
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-22.jpg)
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Заключение. Реализация нашего проекта прошла успешно. Мы выполнили поставленные задачи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-24.jpg)
Заключение.
Реализация нашего проекта прошла успешно. Мы выполнили поставленные задачи и
достигли желаемой цели. Мы научились находить нужную информацию. Научились делать органайзеры своими руками. Помогли малышам. Не так важно, какая из причин стать волонтером вами движет, главное — успевать делать добро. Без него никуда. Поэтому мы и назвали наш проект : «Добрые дела- на все времена!»
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Перспективы развития проекта Работа в данном направлении будет продолжаться и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-26.jpg)
Перспективы развития проекта
Работа в данном направлении будет продолжаться и в
дальнейшем. Мы будем и дальше разрабатывать подобного рода волонтёрские проекты, для того, чтобы в мире стало чуточку больше добра.
Этот проект поможет ребятам разного возраста быть более организованными в учёбе и в жизни.
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/110286/slide-27.jpg)