Слайд 2ОБ ОТРЯДЕ
Организован на кафедре психологии здоровья и коррекционной психологии ФГБОУ ВО КГМУ, функционирующего
на базе ОКОУ «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №3».
Слайд 3МИССИЯ ОТРЯДА
формирование у студентов активной социальной позиции, нравственных ценностей, взаимопомощи в совместной деятельности
с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
реализация индивидуального, дифференцированного подхода по социально-психологическому сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 4ЦЕЛЬ
- сформировать альтернативную систему отношений детей, оставшихся без попечения родителей и имеющих
ограниченные возможности здоровья, средствами совместной творческой деятельности и интегрировать ее в систему реальных отношений,
- развитие познавательных и коммуникативных способностей,
- развитие у студентов общекультурных компетенций,
- привлечение студентов к добровольческой деятельности.
Слайд 5ЗАДАЧИ
- патриотическое воспитание детей с ОВЗ;
- формирование у детей с ОВЗ установок на
здоровый образ жизни;
- продолжение реализация индивидуального подхода по социально-психологическому сопровождению детей с ОВЗ;
- продолжение реализация основных принципов волонтерской деятельности при организации и реализации мероприятий для детей областного казенного общеобразовательного учреждения «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья №3» (добровольность, безвозмездность, ответственность, законность, уважение, солидарность, равенство, совершенствование, нравственность, толерантность);
- развитие познавательных способностей (развитие мелкой и крупной моторики, слухового, зрительного восприятия, образного, объемно-пространственного мышления, внимания, навыков коммуникации)
- привлечение студентов к добровольческой деятельности.
Слайд 6ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Ожидаемые результаты:
Ученики усвоят предоставленную информацию о необычных памятниках
Курска и Курской области;
Успешное интегративное включение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду, в социум.
Критерии оценки эффективности:
Установление и поддержание контакта с учениками;
Наличие системы взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса
Благоприятный психологический климат образовательного пространства школы.
Слайд 8РЕАЛИЗУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Путешествие в осеннем лесу.
Праздник осени
Здоровый образ жизни детскими глазами.
Мой пушистый друг.
В
гостях у сказки
Хэллоуин
Бегущий в лабиринте
Путешествие в осеннем лесу.
Праздник осени
Здоровый образ жизни детскими глазами.
Мой пушистый друг.
В гостях у сказки
Хэллоуин
Бегущий в лабиринте
Масленица
23 февраля и 8 марта
Пасха
День космонавтики