Слайд 2
![Мета уроку: сформувати знання учнів про вроджену і набуту поведінку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-1.jpg)
Мета уроку: сформувати знання учнів про вроджену і набуту поведінку тварин;
розглянути біологічне значення вродженої та набутої поведінки; розвивати вміння порівнювати, установлювати причинно-наслідкові зв’язки, висловлювати власну думку; формувати навички самоаналізу; виховувати етично-ціннісне ставлення до природи.
Очікувані результати: учні наводять приклади проявів вродженої та набутої поведінки тварин; характеризують біологічне значення вродженої та набутої поведінки; роблять висновки про пристосувальне значення поведінки тварин.
Слайд 3
![Установити, який метод вивчення поведінки тварин зображений на малюнку. Схарактеризувати цей метод.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-2.jpg)
Установити, який метод вивчення поведінки
тварин зображений на малюнку. Схарактеризувати цей
метод.
Слайд 4
![Термінологічне лото : поведінка, етологія, метод лабіринтів, метод спостереження, метод вживлення електродів](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-3.jpg)
Термінологічне лото :
поведінка, етологія, метод лабіринтів,
метод спостереження,
метод вживлення
електродів
Слайд 5
![поведінка Вроджена Набута 1. Харчова поведінка 1.Навчання 2. Міграції 3. Інстинкти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-4.jpg)
поведінка
Вроджена Набута
1. Харчова поведінка 1.Навчання
2. Міграції
3. Інстинкти
Слайд 6
![Захисне забарвлення](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Отруйні тварини](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Інстинкти — це ланцюг послідовних безумовних рефлексів, що є однією](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-9.jpg)
Інстинкти — це ланцюг послідовних безумовних рефлексів, що є однією з
форм пристосування тварин до умов життя. Це природжена форма поведінки тварини.
Перелічити їх:……………………..
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Інстинкт не завжди працює ЧОМУ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-11.jpg)
Інстинкт
не
завжди працює ЧОМУ?
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Дресирувальник Володимир Дуров](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-13.jpg)
Дресирувальник Володимир Дуров
Слайд 15
![Навичка — це спосіб поведінки, набутий в індивідуальному житті і](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-14.jpg)
Навичка — це спосіб поведінки, набутий в індивідуальному житті і закріплений
у результаті вправ. Фізіологічною основою навичок є умовні рефлекси. Навички з’являються на більш високому рівні розвитку тварин. Це більш пластична форма поведінки порівняно з інстинктом, тобто вона може змінюватися під впливом зовнішніх умов. Виробляється навичка поступово, у результаті багаторазових повторень правильно виконаних дій.
Слайд 16
![Інтелектуальна поведінка тварин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-15.jpg)
Інтелектуальна поведінка тварин
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-17.jpg)
Слайд 19
![Домашнє завдання Завдання для всього класу. Підручник Зошит Індивідуальні та](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/353956/slide-18.jpg)
Домашнє завдання
Завдання для всього класу.
Підручник
Зошит
Індивідуальні та творчі завдання.
Провести дослідження на тему
«Спостереження за поведінкою тварин» (на прикладі домашніх тварин) за інструкційною карткою. Результати дослідження оформити в робочому зошиті. (Рекомендації щодо лабораторного дослідження наведені в методичних матеріалах. Термін виконання — 2 тижні.)