Слайд 2
![Структура ЯЛ (по В.В. Виноградову): структура естественного языка; языковая коллективная практика; индивидуальная картина мира.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-1.jpg)
Структура ЯЛ (по В.В. Виноградову):
структура естественного языка;
языковая коллективная практика;
индивидуальная картина мира.
Слайд 3
![Языковая личность – личность в единстве социальных и индивидуальных черт,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-2.jpg)
Языковая личность –
личность в единстве социальных и индивидуальных черт, которые
отражены в созданных ею текстах.
(результат воплощения речевой способности и национально-культурные, мировоззренческие установки)
Слайд 4
![Источники изучения ЯЛ художественные тексты мастеров слова, устные высказывания, эпистолярные,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-3.jpg)
Источники изучения ЯЛ
художественные тексты мастеров слова,
устные высказывания,
эпистолярные, дневниковые и
т.п. тексты реальных ЯЛ,
результаты ассоциативных экспериментов.
Слайд 5
![Исследовательские приёмы: приёмы наблюдения, интерпретации, сравнения, лингвостатистический приём, приём саморегистрации,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-4.jpg)
Исследовательские приёмы:
приёмы наблюдения, интерпретации, сравнения, лингвостатистический приём, приём саморегистрации, личностного опроса,
тестирования, интервьюирования с записью на плёнку;
анализ статистически достоверных самонаблюдений носителей языка над своей письменной речью, а также анализ личностных документов (писем, дневников, редакционных текстов, художественных произведений).
Слайд 6
![Классификационные критерии: уровень абстракции объекта исследования, проявление творческого начала в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-5.jpg)
Классификационные критерии:
уровень абстракции объекта исследования,
проявление творческого начала в языке личности,
характер речевой культуры,
стратегии и тактики речевого поведения.
Слайд 7
![Типы ЯЛ Личность речевая Личность этноспецифическая, национальная, этносемантическая, совокупная Коммуникативная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-6.jpg)
Типы ЯЛ
Личность речевая
Личность этноспецифическая, национальная, этносемантическая, совокупная
Коммуникативная личность
ЯЛ персонажей художественных текстов
Конкретная,
идиолектная ЯЛ реального мира
Слайд 8
![Подходы к изучению ЯЛ: теоретический; социолингвистический; психолингвистический; лингвокогнитивный; лексикографический; гендерный; лингвокультурологический; комплексный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-7.jpg)
Подходы к изучению ЯЛ:
теоретический;
социолингвистический;
психолингвистический;
лингвокогнитивный;
лексикографический;
гендерный;
лингвокультурологический;
комплексный.
Слайд 9
![Языковая личность – человек, рассматриваемый с точки зрения его готовности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-8.jpg)
Языковая личность –
человек, рассматриваемый с точки зрения его готовности производить
речевые поступки, создавать и принимать произведения речи (Г.И. Богин).
Слайд 10
![Уровни ЯЛ (по Г.И. Богину) Уровень правильности Уровень интериоризации Уровень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-9.jpg)
Уровни ЯЛ (по Г.И. Богину)
Уровень правильности
Уровень интериоризации
Уровень насыщенности
Уровень адекватного выбора
Уровень адекватного
синтеза
Слайд 11
![Трехуровневая структура Ю.Н. Караулова вербально-семантический когнитивный прагматический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-10.jpg)
Трехуровневая структура
Ю.Н. Караулова
вербально-семантический
когнитивный
прагматический
Слайд 12
![Структура Е.В. Иванцовой идиолексикон текст метаязыковое сознание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-11.jpg)
Структура Е.В. Иванцовой
идиолексикон
текст
метаязыковое сознание
Слайд 13
![Индивидуальная языковая картина мира – модель мира, представленную в сознании](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-12.jpg)
Индивидуальная языковая картина мира –
модель мира, представленную в сознании личности
системой концептов, выраженных средствами языка в определённый исторический период.
ИЯКМ ученика формируем через научную картину мира как систему понятий.
Слайд 14
![Вывод. Индивидуальный стиль речи – это речевая манера, в основе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/264522/slide-13.jpg)
Вывод. Индивидуальный стиль речи –
это речевая манера, в основе которой
лежит выбор языковых, речевых и риторических средств и невербальных средств общения. В индивидуальном стиле речи отражаются мысли, чувства, интересы, вкусы, характер говорящего / пишущего. Индивидуальный стиль складывается из отбора вербальных и невербальных средств.