Презентации по Обществознанию

Внедрение регионального проекта Социальная активность среди обучающихся образовательных организаций Республики Саха (Якутия)
Внедрение регионального проекта Социальная активность среди обучающихся образовательных организаций Республики Саха (Якутия)
С 1 января 2019 г. по 31 декабря 2024 г. будет реализован региональный проект «Социальная активность» в рамках национального проекта «Образование». Куратор регионального проекта - заместитель Председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Балабкина О.В. Проект реализуется в рамках Государственных программ РС(Я): «Развитие гражданского общества и гармонизация межэтнических отношений в Республике Саха (Якутия) на 2018 -2022 годы», "Реализация молодежной, семейной политики и патриотического воспитания граждан в Республике Саха (Якутия) на 2018-2022 годы", «Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2016-2022 годы и на плановый период до 2026 года», Государственной программы РФ "Развитие образования", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 N 1642. Цель проекта: развитие добровольчества (волонтерства), развитие талантов и способностей у детей и молодежи, в т.ч. студентов, путем поддержки общественных инициатив и проектов, вовлечения к 2024 году в добровольческую деятельность 20 % граждан, вовлечения 45 % молодежи в творческую деятельность и 70 % студентов в клубное студенческое движение. Показателем регионального проекта является увеличение численности обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования, до 100 тыс. человек накопительным итогом.
Продолжить чтение
Ученическое самоуправление. Каникулярная школа вожатых
Ученическое самоуправление. Каникулярная школа вожатых
Определение понятий Детское самоуправление - это форма организации жизнедеятельности коллектива детей, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения групповых целей. Ученическое самоуправление -это форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализаций решений для достижения общественно значимых целей (толковый словарь) Школьное самоуправление – это процесс конструктивного взаимодействия школьников и администрации школы; Школьное самоуправление – это участие школьников в управлении школы; Школьное самоуправление – это явление, объединяющее все школьные инициативы. Школьное самоуправление – это особая форма инициативной самостоятельной общественной деятельности школьников, направленная на решение вопросов по организации обучения, досуга, а также развития социальной активности школьников. ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
Продолжить чтение
Что такое общество
Что такое общество
Что такое общество? Узкое понимание Группа людей, объединенных неким общим признаком (толстопузое общество) Совокупность согласованно действующих людей (общество книголюбов, союз журналистов и др.) Определенные исторические этапы развития человечества (античное общество, индустриальное общество) Специфические особенности жизни одной страны (китайское общество, российское общество) Человечество в целом Ш и р о к о е п о н и м а н и е Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения В каком значении употреблено понятие «общество» в следующих высказываниях? а) двери в зал распахнулись и его взору предстало довольно разношерстное общество б) за сословиями феодального общества закрепляется определенный круг прав и обязанностей в) пришельцы обнаружили на Земле общество, отличающееся сложным устройством и разнообразием г) в обществе, в отличие от природы, действует закон убыстряющегося развития ?
Продолжить чтение
Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. (Урок обществознания, 11 класс)
Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. (Урок обществознания, 11 класс)
Социальная неоднородность общества, различие в уровне доходов, власти, престиже и т.д. нередко приводят к конфликтам. Конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни. Противоречия охватывают все сферы жизни: социально-экономическую, политическую, духовную. Одновременное обострение всех этих видов противоречий создает кризис общества. Кризис общества- это результат глубоких изменений в содержании и формах жизни различных социальных групп, серьезное нарушение механизма контроля в экономике, политике, культуре. Проявлением кризиса общества служит резкий подъем социальной напряженности. Социальное напряжение нередко перерастает в конфликт. Конфликт- это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов Некоторые социологи марксистской и немарксистской ориентации придерживаются мнения, что конфликт прежде всего временное состояние общества, которое может быть преодолено рациональными средствами. Большинство социологов немарксистской ориентации склоняются к мнению, что существование общества без конфликтов невозможно. Они считают, что конфликт- это норма отношений между людьми, необходимый элемент социальной жизни, который дает выход социальной напряженности. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов
Продолжить чтение
Громадські об’єднання та дитячі організації
Громадські об’єднання та дитячі організації
Громадське об'єднання — за українським законодавством – це добровільне об'єднання фізичних осіб та/або юридичних осіб приватного права для здійснення та захисту прав і свобод, задоволення суспільних, зокрема економічних, соціальних, культурних, екологічних, та інших інтересів. Громадське об'єднання за організаційно-правовою формою може бути громадською організацією або громадською спілкою. Громадська організація — це громадське об'єднання, засновниками та членами (учасниками) якого є фізичні особи. Громадська спілка — це громадське об'єднання, засновниками якого є юридичні особи приватного права, а членами (учасниками) можуть бути юридичні особи приватного права та фізичні особи. Види громадських об'єднань: За рівнем політизованості або за місцем у політичній системі (політичні партії, суспільно-політичні організації, громадські організації); За рівнем комерціалізації (некомерційні і неприбуткові організації, благодійні фонди); За характером організованості (партії, рухи, організації); За напрямами діяльності, сферами інтересів (професійні, демографічні, творчі, спортивні, культурно-просвітницькі, науково-технічні тощо); За рівнем стабільності (такі, що постійно діють або тимчасові).
Продолжить чтение
Волонтёр 71-й годовщины Победы
Волонтёр 71-й годовщины Победы
Название проекта: Волонтёр 71-й годовщины Победы Актуальность : 9 мая - это не просто праздничная дата, как Новый год или День рождение. Это день, глубоко врезавшийся в душу каждого русского человека, память и значение которого не меркнет сквозь года. Это день славы и доблести, невероятного мужества и стойкости, дружбы народов, надежды на новую жизнь, новый мир и безмятежное будущее, веры в силу правды; день чести, достоинства и нравственности. День безудержной радости и великого горя. Разве можно это забыть, предать забвению, относиться как к далёкому событию прошлого? Наверно это значило бы забыть всё: героев, их подвиги, народное единство, сострадание, предков, цену мира и нашей жизни... Поэтому празднование 9 мая - это наш долг, несравнимый с потерями наших предков, это не только день благодарности, сколько осознания нашей жизни. География проекта: город-герой Тула. Количество участников: 15 человек. Целевая аудитория: ветераны ВОВ, жители и гости города Тулы и области.
Продолжить чтение
Физическая культура как социальное явление
Физическая культура как социальное явление
АКТУАЛЬНОСТЬ Физическая культура - продукт социальной деятельности общества. Она воплощает в себе результаты усвоенных «физкультурных» знаний, умений и навыков, достигнутых на основе использования средств и методов физической культуры и оказывает влияние на духовный мир, мир знаний, эстетических вкусов, этических и мировоззренческих установок человека и общества в целом, что подтверждает актуальность и обусловливает выбор темы курсовой работы: «Физическая культура как социальное явление». ЦЕЛЬ Изучить физическую культуру как социальное явление. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Определить сущность физической культуры. 2. Рассмотреть физическую культуру как социальный институт. 3. Определить место и роль физической культуры в социальных институтах общества. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Анализ научно-методической литературы, обобщение.
Продолжить чтение