Консультации для воспитателей Требования к организации и проведению экспериментальной и исследовательской деятельности с дошкольниками. Диск презентация
Содержание
- 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА — ГЛАВНЫЙ ИСТОЧНИК ПОЛУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ
- 3. В ПРОЦЕССЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНОК ОСУЩЕСТВЛЯЕТ МНОГОУРОВНЕВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ физический природоведческий социальный познавательный лингвистический волевой личностный поведенческий
- 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ЭКСПЕРИМЕНТОВ В зависимости от характера наблюдений и экспериментов требования к
- 5. Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности: эвристические беседы; постановка и решение вопросов проблемного характера;
- 6. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ - ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ Постановка исследовательской задачи в виде того или иного варианта проблемной ситуации.
- 7. ПОКАЗАТЕЛИ СФОРМИРОВАННОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПО А.И.САВЕНКОВУ) Умение видеть проблему. Умение формулировать и задавать вопросы. Умение выдвигать
- 8. ЛИТЕРАТУРА В ПОМОЩЬ
- 9. Н. М. ЗУБКОВА В КНИГАХ СОБРАНО БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО РАЗНООБРАЗНЫХ И ИНТЕРЕСНЫХ ОПЫТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ, КОТОРЫЕ МОЖНО
- 10. НАБОР РАЗВИВАЮЩИХ КАРТОЧЕК Н. М. Зубкова
- 11. О.В. ДЫБИНА . О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В.Щетинина «Неизведанное рядом», изд. Сфера, 2004 О.В.Дыбина «Из чего
- 13. Скачать презентацию