Слайд 3
Цель урока:
Формирование представлений о строении и отличительных признаках рыб
Слайд 5Утром стрекоза проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
У реки остановилась,
Над водою закружилась
Слайд 6Ют,
По земле не ходят,
На небо не смотрят,
Звёзд не считают,
Людей
не знают.
Слайд 7
Туловище
Голова
Жаберная крышка
Хвост
Плавники
Слайд 8Рыбы- водные животные, тело которых (у большинства) покрыто чешуёй.
щука
сом
карась
Слайд 9Речные рыбы
окунь
карп
лещ
щука
Слайд 10Морские рыбы
Рыба-меч
Рыба-молот
Палтус (морской язык)
Ставрида
Слайд 16Определи среду обитания рыб
- речная
- морская
Слайд 17
На дне, где тихо и темно,
Лежит усатое бревно
сом
Слайд 18На дне один
Лежит плоский блин
камбала
Слайд 19Драчун и забияка
Живёт в воде,
Кости на спине,
И щука не проглотит.
ёрш
Слайд 20Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает.
щука
Слайд 21Живу глубоко.
Плыву легко,
Зубастая, большая,
Я рыба морская.
акула
Слайд 22Итог урока.
Кто такие рыбы?
Рыбы – это животные, которые живут в воде, двигаются при
помощи плавников и хвоста, тело их покрыто чешуёй.