Содержание
- 2. Знакомить с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания; Формировать осознанно-правильное отношение к представителям растительного
- 3. Тип проекта: исследовательский, познавательно-творческий. Сроки реализации проекта: 1 месяц. Участники проекта: дети 6-7 лет, родители, воспитатель.
- 5. Образовательные задачи: Углублять знания детей о цветах и их разнообразии. Учить сравнивать растения, делать выводы на
- 6. Развивающие задачи: Упражнять в классификации цветов, закреплять понятия: комнатные растения, садовые, луговые, лесные цветы. Закреплять умение
- 7. Воспитательные задачи: Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами. Воспитывать любовь к прекрасному,
- 8. Этапы реализации проекта 1 этап - Целепологание (выявление проблемы). 2 этап – Разработка проекта 3 этап
- 9. Ожидаемый результат: Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и
- 10. Реализация проекта Специально-организованная деятельность: Путешествие в царство комнатных растений. Уголок природы. Уход за растениями. Весенние первоцветы
- 11. Реализация проекта Совместная деятельность детей и педагогов: Утренняя гимнастика «Волшебные цветы» Составление модели условной жизни комнатных
- 12. Реализация проекта Продуктивные виды деятельности: Коллаж «Цветочное царство» Аппликация «Волшебные цветы» Лепка «А мы по лугу
- 13. Реализация проекта Трудовая деятельность Поливка комнатных растений. Мытье комнатных растений. Посадка рассады цветов. Черенкование комнатных растений.
- 14. Реализация проекта Наблюдения: Наблюдение за одуванчиком. Наблюдение за цветами на клумбе (оттенками цветов зелени) Наблюдение и
- 15. Актуальность Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. Дети всегда
- 17. Скачать презентацию