Слайд 2
![ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ: Развитие творческих способностей детей средствами театрально-игровой деятельности. Познакомить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/549427/slide-1.jpg)
ЦЕЛЬ:
ЗАДАЧИ:
Развитие творческих способностей детей средствами театрально-игровой деятельности.
Познакомить детей с театральной студией;
Вызвать
интерес и желание играть с куклами;
Формировать умение концентрировать внимание на игрушке, следить за развитием действия в кукольном спектакле;
Побуждать принимать участие в кукольном спектакле, повторять за воспитателем отдельные реплики действующих лиц потешки;
Развивать двигательную активность под стихотворное сопровождение;
Знакомить с приёмами кукловождения;
Учить запоминать небольшие стихотворения с помощью взрослого;
Формировать желание перевоплощаться в образ, использовать различные средства выразительности (позу, жест, движение);
Развивать инициативу, самостоятельность;
Формировать интерес к устному народному творчеству;
Развивать речь средствами кукольного театра.
Слайд 3
![ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Создание театрально-развивающей среды: театральный уголок, уголок ряжения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/549427/slide-2.jpg)
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Создание театрально-развивающей среды: театральный уголок, уголок ряжения, уголок сказки,
театральная студия.
Использование разнообразных видов театральной деятельности: игры-драматизации, игры-импровизации. Создание различных видов кукольных театров: настольного, пальчикового, театра резиновой игрушки, театра в картинках, верховных кукол.
Обыгрывание р.н. сказок, потешек, песенок.
Постановка кукольных спектаклей.
Знакомство с куклами настольного театра.
Театрализованные развлечения.
Знакомство с театром картинок на фланелеграфе.
Театрализованное развлечение с использованием шапочек- масок.
ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Развивается интерес к театрально-игровой деятельности;
Повысилась активность детей в играх со стихотворным сопровождением, проговаривают отдельные слова, фразы;
Появилось умение смотреть кукольные спектакли¸ не отвлекаясь¸ эмоционально реагируя на происходящее;
Закрепилось стремление играть с куклами совместно с педагогом и самостоятельно;
Формируется уверенность в себе и желание «играть в сказку»;
Созданы в группе театральный уголок, уголок ряжения, изготовлена ширма.
Слайд 4
![Создание уголка «Театр и дети»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/549427/slide-3.jpg)
Создание уголка «Театр и дети»
Слайд 5
![Знакомство с куклами настольного театра. Потешка «Серенькая кошечка».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/549427/slide-4.jpg)
Знакомство с куклами настольного театра. Потешка «Серенькая кошечка».
Слайд 6
![Знакомство с театром картинок на фланелеграфе. Р.н. сказка «Репка»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/549427/slide-5.jpg)
Знакомство с театром картинок на фланелеграфе. Р.н. сказка «Репка»
Слайд 7
![Театрализованное развлечение с использованием шапочек-масок по р.н. сказке «Курочка Ряба»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/549427/slide-6.jpg)
Театрализованное развлечение с использованием шапочек-масок по р.н. сказке «Курочка Ряба»
Слайд 8
![Игра-драматизация по потешке «Гуси и волк»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/549427/slide-7.jpg)
Игра-драматизация по потешке «Гуси и волк»