Содержание
- 2. Навчальний заклад – це перш за все педагогічний колектив В.О Сухомлинський
- 3. ЦТДЮ ОЧИМА ДІТЕЙ Рай для душі Коло друзів, які завжди підтримають Джерело знань Дорога в майбутнє
- 4. Думки адміністрації ЦТДЮ – це пасіка. ВУЛИКИ – гуртки. БДЖІЛКИ - наші педагоги та вихованці. І
- 5. ЦТДЮ очима педагогів Це місце, де народжуються професіонали своєї справи… Осередок творчості… Оаза для само-вдосконалення… Місце,
- 6. Учитель (педагог) - це звучить гордо В широкому розумінні слова – всі ті, хто готує підростаюче
- 7. Учитель «У» –– Світло, Слово, Життя, Любов, Знання, Мудрість. «Читель» – Чоло, Дух. У + Читель
- 8. Функції педагога у суспільстві Дидактична - передача знань дітям, але сучасна наука доводить, що педагог повинен
- 9. Ідеальний педагог
- 10. Ідеальний педагог? Який він?
- 11. Ще в радянські часи вчитель - це інтелегентна, високоморальна, освітчена людина.
- 12. Образ вчителя у радянських фільмах. Х.ф. «Доживем до понедельника»
- 13. Х.ф. «Весна на Заречной улице»
- 14. Х.ф. «Когда я стану великаном»
- 15. Х.ф. «Большая перемена»
- 16. ХХІ століття висуває педагогові нові критерії: це високоморальна особистість, яка має свій імідж та авторитет серед
- 17. Це особа, яка має свій професійний стиль…
- 18. Це високоосвітчений педагог, який володіє знаннями з різних областей життя.
- 19. Зовнішність як «візитна карта» керівника гуртка
- 20. Постаючи перед класом, педагог має бути впевнений, що він має гідний вигляд.
- 21. Перше враження від людини на 75% є вірним.
- 22. Зовнішній вигляд педагога формує у дітей ставлення до нього.
- 23. Не секрет, що діти хочуть мати вчителя із приємною зовнішністю, елегантно одягненого, охайного, з модною зачіскою
- 24. Зовнішній вигляд передбачає акуратна зачіска; незухвалий одяг; начищене взуття; неяскравий макіяж; елегантність. бездоганність у кожній деталі:
- 25. директор Чому не дотримуєтеся дрес-коду педагога? Культура одягу має не менше значення, аніж культура поведінки.
- 26. Не експерементуйте надмірно зі своїм волоссям, це відволікає дітей.
- 27. Сучасний одяг – це не тільки джинси.
- 28. Одяг повинен прикрашати педагога, а не відволікати погляди дітей від дошки.
- 29. Надмірне нехтування вимогами дрес-коду може поставити вас у незручну ситуацію.
- 30. Одяг не повинен бентежити дітей.
- 31. У гардеробі педагога не має бути ультрамодного одягу, незвичайний фасон якого відволікає увагу учнів, а також
- 32. Не носіть взуття босоніж, на високих підборах, бо їх стукіт відволікає увагу дітей і, крім того,
- 33. Поради дизайнерів та стилістів Одяг повинен бути сучасним, стильним, але діловим. Перевагу потрібно надавати пастельним, спокійним
- 34. Зовнішній вигляд педагога формує уявлення батьків не тільки про самого вчителя, а й про престижність навчального
- 35. Зачіска повинна не бентежити дітей, а прикрашати педагога.
- 36. Зразки стильних зачісок
- 37. Педагогічний такт
- 38. Педагогічний такт - це професійна якість педагога, за допомогою якої він в кожному конкретному випадку застосовує
- 39. Тактовна людина намагається вести себе в колективі так, щоб ні своїм зовнішнім виглядом, ні необережним словом
- 40. До учнів потрібно ставитися так ввічливо і з повагою, як і до дорослої людини, тільки ще
- 41. Поважайте дитину і вона вам віддячить тим же.
- 42. Тактовний педагог волоіє великим запасом способів впливу на дітей: Сила волі; Стриманість; Уважність; Послідовність; Кмітливість; Гумор
- 43. Пам’ятайте, криком нічого хорошого ви не доб’єтеся. Це тільки погіршить ваші стосунки з дітьми.
- 44. Авторитет педагога
- 45. Одних педагогів діти поважають та люблять
- 46. а інших – ні.
- 47. До одних ставляться як до наставників,
- 48. А інших – ігнорують, або ж, навіть, зневажають.
- 49. Авторитет – (від лат. auctoritas - влада, вплив) - це загальновизнаний вплив і значення якої-небудь особистості
- 50. Складові авторитету – Загальні особистісні складові. Авторитетом користуються педагоги високоморальні, з гуманістичною спрямованістю, милосердні, які вміють
- 51. Професійні складові. Важливе місце посідає педагогічна майстерність, під якою розуміється комплекс властивостей особистості, що забезпечує високий
- 53. П О М И Л К О В И Й Тримання учнів у постійному жаху перед
- 54. В І Д С Т А Н І Звеличування своєї персони. Тримання дітей на відстані. АВТОРИТЕТ
- 55. П Е Д А Н Т И З М У Призводить до виникнення у дітей комплексу
- 56. Р Е З О Н Е Р С Т В А Безкінечний потік нотацій тільки віддаляють
- 57. У Я В Н О Ї Д О Б Р О Т И Надмірна доброта та
- 58. Повага і довіра до школяра - найважливіша складова особистісного компонента авторитету вчителя.
- 59. Авторитет як лакмусовий папірець визначає ступінь активності вчителя в оволодінні новітніми технологіями, його участь у громадському
- 60. Те, що говорить улюблений учитель, сприймається зовсім по-іншому, ніж те, що говорить неавторитетна або чужа їм
- 61. Тільки при правильних стосунках можна навчати і виховувати. Не лякати, не лестити, а зрозуміти, підібрати особливий
- 62. Якщо педагог поєднує в собі любов до справи і до учнів, він - досконалий педагог.
- 63. Справжній авторитет не можна отримати та узаконити «зверху», його можна тільки заслужити чесною і завзятою працею!
- 64. Шляхи завоювання авторитету педагога: Слова не повинні розходитися зі справою. Якщо щось забороняєш дітям, то й
- 65. Педагогічна етика
- 66. Педагогічна етика вивчає основні засади педагогічної моралі: громадянськість; патріотизм та інтернаціоналізм; професійна самовідданість; педагогічна солідарність і
- 67. Критерії педагогічної етики: Професійний педагогічний борг - сукупність вимог, що ставить суспільство до особистості педагога, незалежно
- 68. Педагогічна справедливість. Справедливість – це одна з форм моральної оцінки. Вона спирається на відповідність між достоїнствами
- 69. Професійна честь і гідність. У поняття честі входить прагнення вчителя підтримувати свій престиж, свою репутацію.
- 70. Педагогічна совість. Совість – це своєрідний громадський представник у свідомості педагога, представник, який контролює виконання ним
- 71. Імідж педагога
- 73. Складові іміджу Образ (те, що виникає із появою людини в колективі й залишається, коли людина йде).
- 74. ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВІ ЯКОСТІ ПЕДАГОГА Імідж педагога Імідж навчального закладу
- 75. Характеристики іміджу Професійна компетентність - це володіння необхідними знаннями, уміннями, навичками, що визначають сформованість педагогічної діяльності,
- 76. Кожен з нас створює свій імідж. І від того, яку думку про нас матимуть оточуючі, залежить
- 77. Зовнішній вигляд педагога
- 78. Манера спілкування
- 79. Професійні якості
- 80. Особистісні якості
- 81. Хоббі педагога
- 82. Чи повинен педагог спілкуватися зі своїми учнями в соціальних мережах?
- 83. Імідж сучасного педагога з точки зору дітей. Ось який він! ДОГЛЯНУТИЙ З ПОЧУТТЯМ ГУМОРУ ЦІКАВИЙ СПРАВЕДЛИВИЙ
- 84. Мова тіла педагога на занятті
- 85. На думку психологів, спілкування між людьми на 2/3 є невербальним і лише 1/3 інформації ми отримуємо
- 87. Деякі поради щодо мови тіла під час заняття Перш ніж розпочати заняття, дай можливісь погляду повільно
- 88. Під час заняття знайди собі позитивно налаштованого вихованця і веди заняття для нього. Твоя доброзичлива посмішка
- 89. Уникай неспокійного ходіння перед дітьми, це їх відволікає. Але й не стій, як укопаний.
- 90. Під час заняття тримайся ближче до дітей.
- 91. Біля дошки не розмовляй з дітьми через праве плече, ця поза заважатиме відкритому спілкуванню з дітьми.
- 92. Уникай використання сигналу зверхності у поставі. Це викличе тільки негативні емоції з боку дитини.
- 93. Звертаючись до дітей , використовуй широкі, відкриті, але спокійні жести.
- 94. Завжди уникай бездумного розмахування руками, пустих жестів.
- 95. Прикривання рота рукою видає вашу нещирість.
- 96. Стискання губ, морщення лоба та здіймання брів є показником вашої нервозності.
- 97. Видає наше ставлення до дітей і наша міміка
- 99. Спокійно! Я- вчитель англійської мови
- 100. Тренінговий блок
- 101. Думка в подарунок
- 102. … Ти на землі – людина, І хочеш того чи ні – Усмішка твоя – єдина,
- 103. Зазирнемо в очі дитини, і вони нам багато про що розкажуть
- 104. Побільше б таких думок, які втілювалися б у життя.
- 105. Дякуємо за те, що ви у нас є!
- 106. Чи справдилися ваші очікування ? Висловіть думки за допомогою смайликів
- 108. Скачать презентацию