Слайд 2
Каждый ребенок должен слышать семь вещей: я люблю тебя; я горжусь тобой; прости;
я прощаю тебя; я слушаю; это твоя ответственность; у тебя есть всё что нужно, чтобы добиться успеха.
(Шерри Кэмпбелл)
Слайд 3
Если хотите, чтобы у ваших детей все получалось хорошо, тогда вдвое больше проводите
с ними времени и вдвое меньше балуйте их деньгами.
(Эбигейл Ван Бурен)
Слайд 4
Потребность в родительской любви не только самая сильная из всех человеческих потребностей,
но и самая длительная. Пройдут увлечения, отзвучат некогда потрясавшие нашу жизнь страсти, минут многие привязанности, но любовь к родителям и необходимость ответной любви остается с нами до конца наших дней.
(Анна Спиваковская)
Слайд 5
Самые большие и ценные подарки, которые мы можем дать своим детям, — это
корни ответственности и крылья независимости.
(Денис Уэйтли)
Слайд 6
Любовь, принятие, уважение, понимание, которые родители заложат в своего ребенка в первые
пять лет, он пронесет по жизни.
(Карл Роджерс)
Слайд 7
Родители могут многому научиться у своих детей. Например, как много у них есть
терпения.
(Франклин П. Джонс)
Слайд 8
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
(В. Сухомлинский)
Слайд 9
Дети с ограниченными возможностями сильнее, чем мы думаем. Они сражаются в битвах, о
которых большинство людей никогда не узнает.
(Дэвид Виттер)
Слайд 10
Родительский труд сродни труду дипломата: достигать своей цели, не ущемляя при этом прав
другого.
(Ж. Лабрюйер)
Слайд 11
Учить ребенка тому, чего не делаешь сам, бессмысленно. Пожалуй, это самый главный принцип
воспитания. Ребенок в первую очередь смотрит на своих родителей, а уж потом слушает их. Это как гроза: мы сначала видим молнию, а потом только слышим раскаты грома.
(Народная мудрость)
Слайд 12
Ребенок учится тому, что видит у себя в дому, родители пример ему.
(С.
Брандт.)
Слайд 13
Заменой семейному воспитанию школы никогда в жизни стать не смогут; они могут служить
миру в качестве дополнения к такому воспитанию и для заполнения его пробелов. Их высшая цель может состоять лишь в том, чтобы закрепить, усилить и расширить для своих целей дух семейной жизни.
(И. Песталоцци.)
Слайд 14
Отношение ребенка к действительности с самого начала –социальное отношение. В этом смысле младенца
можно назвать максимально социальным и семейным существом. Всякое, даже наипростейшее, отношение ребенка к внешнему миру оказывается всегда отношением, преломленным через отношение к другому человеку.
(Л.С. Выготский)
Слайд 15
Притязания ребенка на любовь матери безмерны, они требуют исключительности и не допускают дележки.
(З. Фрейд)
Слайд 16
Фермер не может заставить росток развиваться и прорастать из семени, он может лишь
создать такие условия для его роста, которые позволят семени проявить свои собственные скрытые возможности.
(К. Роджерс)
Слайд 17
Дети — это не раскраски. Вы не можете раскрасить их своими любимыми цветами.
(Халед Хоссейни).
Слайд 18
Почему дети счастливы, а взрослые как правило нет? Потому что у них в
голове нет файла под названием «Все, может пойти не так».
(Марианна Уильямсон)
Слайд 19
Наши недостатки есть продолжение наших достоинств, и наоборот. Почему-то мы охотно признаем это
по отношению к самим себе, но забываем, когда речь идет о детях.
(Л. Петрановская)