Содержание
- 2. Речевая готовность ребенка к школе Диагностика значимых для дошкольного возраста видов речевой деятельности помогает выяснить индивидуальные
- 3. Ребенок поступающий в школу умеет: Правильно произносить все звуки родного языка Различать и называть слова с
- 4. МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ ОБСЛЕДОВАНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ 1 ОБСЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ 2 ОБСЛЕДОВАНИЕ ЗВУКО- ПРОИЗНОШЕНИЯ 3
- 5. ОБСЛЕДОВАНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ПРЕДМЕТНЫЙ СЛОВАРЬ ЧАСТИ ПРЕДМЕТА СЛОВА – ОБОБЩЕНИЯ ПРОФЕССИИ ДЕТЁНЫШИ ЖИВОТНЫХ СЛОВАРЬ ПРИЗНАКОВ СЛОВАРЬ
- 6. ОБСЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА В РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ
- 7. ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧЕВОГО СЛУХА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗВУКА В СЛОВЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ОТБОР КАРТИНОК НА ОПРЕДЕЛЁННЫЙ ЗВУК ВЫБОР ИЗ ДВУХ
- 8. ОБСЛЕДОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ИЗУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕС- КОГО ОБЩЕНИЯ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬ- НОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
- 9. Методы диагностики речевого развития ребенка. Наблюдение за взаимодействием в свободном игровом общении детей со сверстниками; Беседа
- 10. МОДЕЛЬ КОРРЕКЦИОННО - ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ИМЕЮЩИМИ ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНО ТЕМПОВЫЕ ЗАДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ родители
- 11. Анализ собранных материалов дает возможность педагогам увидеть перспективы развития речи детей конкретной возрастной группы и каждого
- 13. Скачать презентацию