Диагностика регулятивных УУД в рамках реализации ФГОС (1 классы) презентация

получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности УУД у младших школьников в условиях реализации ФГОС.
Цель

Формы и методы оценки:
Метапредметные
диагностические
работы
Диагностика
результатов
личностного
развития

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Регулятивные
УУД
Познавательные
УУД
Коммуникативные
УУД

целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция.
Регулятивные УУД

Регулятивные универсальные учебные действия отражают
способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность,
учитывая все её компоненты:
ЦЕЛЬ
МОТИВ
ПРОГНОЗ
СРЕДСТВА
КОНТРОЛЬ
ОЦЕНКА

Формирование РУУД
1 класс

Проверочная работа № 1
(вариант 1)

умение определять цель деятельности на уроке

умение работать по плану

Проверяет умение определять, верно ли выполнено задание

умение вычитывать информацию из текста и схемы

Динамика формирования
регулятивных УУД
учащихся 1-А и 1-Б классов
Диагностическая работа № 1
1-А класс
1-Б класс

Задания, способствующие формированию РУУД
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир

Умения определять цель деятельности на уроке

Умения планировать действия

Умения составлять план работы

Умения вычитывать информацию из текста и схемы

Умения устанавливать последовательность событий в тексте и составлять план из картинок

умение устанавливать последовательность событий в тексте и составлять план из картинок
Проверочная работа № 2 (комплексная)

Динамика формирования
регулятивных УУД
учащихся 1-А и 1-Б классов
Диагностическая работа № 2
1-А класс
1-Б класс