Дидактические игры, как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста презентация

Содержание

Слайд 2

Проблемы: односложная, состоящая из простых предложений речь; несформированность грамматического строя

Проблемы:

односложная, состоящая из простых предложений речь;
несформированность грамматического строя речи ;
нарушение

звукопроизношения;
бедная диалогическая речь;
трудности в построении монологов;
отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов;
отсутствие навыков культуры речи;
плохая дикция.
Слайд 3

Что такое дидактическая игра? Дидактическая игра – такая деятельность, смысл

Что такое дидактическая игра?

Дидактическая игра – такая деятельность, смысл и цель

которой дать детям определенные знания и навыки, развитие умственных способностей.
Дидактическая игра - это одно из средств обучения детей дошкольного возраста. Она дает возможность осуществлять задачи воспитания и обучения через доступную и привлекательную для детей форму деятельности.
Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от ребёнка в игровой ситуации за игровыми действиями.
Слайд 4

Игры с предметами Игры с предметами – здесь используются игрушки,

Игры с предметами

Игры с предметами – здесь используются игрушки, любые подручные

предметы.
Цель – научить ребенка связывать слово с определенным объектом, показать (и рассказать), какие функции он может выполнять.
Слайд 5

Настольные игры – проводятся с использованием специально отпечатанного материала, картинок, надписей, схем.

Настольные игры

– проводятся с использованием специально отпечатанного материала, картинок, надписей,

схем.
Слайд 6

Словесные игры – не использует других инструментов, кроме речи.

Словесные игры

– не использует других инструментов, кроме речи.

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

ЦЕЛЬ: Развитие речи, обогащение словарного запаса детей младшего дошкольного возраста,

ЦЕЛЬ: Развитие речи, обогащение словарного запаса детей младшего дошкольного возраста, развитие

познавательной активности, внимания, образно-смысловой памяти, логического мышления, мелкой моторики.

ЗАДАЧИ:
развивать лексико-грамматический строй речи, память, мышление;
- закреплять навык словообразования и словоизменения;
- расширять и активизировать словарь;
- развивать связную речь;
- формировать у детей представления о жизни животных; форме, цвете; профессиях взрослых.
- развивать тактильные ощущения детей, мелкую моторику пальцев рук;
- воспитывать уверенность в себе.

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Состав пособия Игры на темы: «Животные», «Насекомые», «Птицы»: «Кто, чем

Состав пособия

Игры на темы: «Животные», «Насекомые», «Птицы»:
«Кто, чем питается»;
«Один

- много»;
«Мамы и малыши»;
«Кто, где живет»;
Игры на развитие сенсорных представлений (форма, цвет):
«На что похоже»,
«Собери цветочек»;
Игра на тему «Профессии»:
« Кому, что нужно для работы».
Слайд 15

Слайд 16

Имя файла: Дидактические-игры,-как-средство-развития-речи-детей-младшего-дошкольного-возраста.pptx
Количество просмотров: 101
Количество скачиваний: 0