Содержание
- 2. План 1. Сутність поняття «Дидактичні засоби навчання». 2. Слово вчителя як дидактичний засіб навчання. 3. Навчально-методичний
- 3. Дидактичні засоби навчання української мови Слово вчителя Навчально- методичний комплект Технічні засоби
- 4. Слово вчителя Навчальний процес спільна діяльність учителя й учня. Слово вчителя один із найістотніших засобів впливу
- 5. Слово вчителя є важливим засобом Засвоєння мовних і мовленнєвих знань учнями Формування мовних і мовленнєвих умінь
- 6. Вимоги до мовлення вчителя мовлення вчителя має бути: Логічним, послідовним, змістовним Чітким, точним, виразним Відповідати мовним
- 7. Основна функція слова вчителя Інформаційна передбачає передачу навчальної інформації, організацію її, осмислення і запам’ятовування
- 8. Прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів практичні вправи та завдання вчителя; формулювання самостійних висновків; доповнення розповіді вчителя;
- 9. Характер організації матеріалу у процесі зв’язного викладу вчителя може бути Описово – розповідний Проблемний
- 10. Навчально-методичний комплект Підручник Таблиці Картини Роздатковий і демонстраційний матеріал Навчальні посібники Дидактичні матеріали для учнів
- 11. Шкільний підручник із рідної мови Підручник явище поліфункціональне Має функції Інфомаційну Розвивальну Виховну Мотиваційну
- 12. Інформаційна функція підручника «Рідна мова» Реалізується шляхом представлення навчального матеріалу у формі лінгвістичних знань, які дібрані
- 13. Інформаційна функція підручника «Рідна мова» Реалізується через предметний зміст освіти Реалізується через різні види діяльності Спрямована
- 14. Завдання, спрямовані на формування досвіду творчої діяльності формування припущень щодо розвитку сюжету художнього твору (читання з
- 15. Розвивальна функція підручника «Рідна мова» забезпечння формування різних способів розвивальної діяльності; проектування в текстах розгорнутого процесу
- 16. Виховна функція підручника “Рідна мова” Реалізується у змісті навчального матеріалу та його вдалому поліграфічному оформленні.
- 17. Включення ціннісно орієнтованого матеріалу в зміст підручника «Рідна мова» 1. Надання інформації про ціннісний об’єкт у
- 18. Зміст навчальних текстів підручників Має бути Цікавим Задовольняти допитливість учнів Викликати позитивні емоції в учнів
- 19. Способи захоплення учнів змістом підручника 1. Цікаві, доступні, насичені живими образами тексти; 2. Яскрава, емоційно виразна
- 20. Методичні посібники Методичні посібники навчальна література - яка необхідна для реалізації навчаль- них програм освітньої галузі
- 21. Зв'язок між підручником і змістом методичних посібників 1. Дидактичний матеріал, представлений у методичних посібниках, доповнює зміст
- 22. Технічні засоби навчання (ТЗН) Технічні засоби навчання спеціально розроблені та виготовлені прилади, обладнання й устаткування, призначені
- 23. ТЗН Екранні Звукові Інформаційні технології Екранно- звукові
- 24. Екранні ТЗН Навчальні діафільми Навчальні діапозитиви Діапроектори Кодоскопи з використанням
- 25. Звукові ТЗН Грамзапис Магнітні записи Радіопередачі
- 26. Екранно-звукові ТЗН Кінофільми Телепередачі Науково-популярні фільми Документальні фільми
- 27. Застосування ТЗН на уроці сприяє увиразненню і конкретизації мовлення молодших школярів, його ускладненню за змістом і
- 28. Застосування електронного підручника на уроках рідної мови забезпечує глибше засвоєння навчального матеріалу завдяки використанню відео сюжетів;
- 29. Дидактична цінність застосування комп’ютерних засобів навчання збагачення форм подачі інформації; розширення поля самостійності учнів; активізація навчальної
- 30. Умови застосування мультимедійних засобів навчання Система понять має формуватися на логічній, науковій основі. Програма повинна мати
- 32. Скачать презентацию