Домашнее задание. Добро или зло!? презентация

Домашнее задание
(мнение ученика)
Испорченный вечер
Зло
Перегруз рабочего дня(12 часов)
Стресс

Домашнее задание
(мнение учителя)
Первое - закрепить изученный на уроке материал.
Второе - подготовить основу для изучения нового материала.
Не успел на уроке (“А эти вопросы вы выучите дома”)

Домашнее задание
(учителя – ассы)
С благими намерениями дают ученикам как можно больше знаний, используя объёмные задания на дом.

Домашнее задание
(мнение родителей)
Жизнь больше, чем домашние задания. Гораздо больше.
Домашнее задание посягает на свободное время ребёнка.
Дети вынуждены зачастую работать дольше, чем многие взрослые.

Домашнее задание

Предметы, по мнению учащихся,
дающие перегрузку домашнего задания.
1. Обществознание 24%
2. История 26%
3. Геометрия 21%
3. Алгебра 21%
4. Русский 22%
5. Литература 15%
6. Физика 12%
7. Химия 12%

Предметы, по мнению учащихся,
дающие перегрузку домашнего задания
Биология 5%
География 3%
Иностранный язык 15%
Информатика 5%
МХК 3%
Трудовое обучение 6%

Напоминаем!
неодинаковость усвоения информации
усвоение информации бывает эффективным и неэффективным
выявлять причины неэффективного усвоения информации;
неэффективное усвоение
порождает неуспешность

Это важно!
причины отставания не исследуются
не перекладывать ответственность на плечи детей
не делить детей на «сильных и слабых»
Делить детей на группы по причине отставания

Три уровня домашнего задания
Обязательный минимум (по силам любому ученику).
Тренировочный (для желающих хорошо знать предмет и без труда осваивающих программу – по усмотрению учителя эти ученики могут освобождаться от задания первого вида).
Творческое задание (используется в зависимости от темы урока и подготовленности класса; выполняется на добровольных началах и стимулируется высокой оценкой и похвалой).

Домашнее задание «Снежный ком»
Из большого числа заданий массива знаний ученик выбирает тот уровень сложности, на который способен «замахнуться», и таким образом сам как бы отслеживает уровень своей компетентности