Кто такой советник? Навигаторы детства презентация

Специалист, который помогает директору
«настроить» воспитательную работу
в рамках рабочих программ воспитания
и календарных планов воспитательной работы

1
2
3
5
6
7
9
35
10
2
1
2
3
4
5
7
8
9
10
11
12
14
18
20
22
25
39
27
30
34
1
3
4
5
28 2 8 7 4
10
8 11 15
12 32
16
15
17
2118 14 33
19
20
21
13 22
23
1 6 24
25
26
28
13 38 3736 26 16 29 9
17 29
30
31
32
33
34
35
37
38 27
23
Цель: формирование кадрового резерва специалистов, осуществляющих воспитательную деятельность в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях.
36
3
Ленинградская область
Томская область
Республика Мордовия
Мурманская область
Алтайский край
Калужская область
Иркутская область
Краснодарский край
Ростовская область
Республика Башкортостан
Республика Бурятия
Республика Карелия
Республика Крым
Оренбургская область
Астраханская область
Пензенская область
Саратовская область
Свердловская область
Тамбовская область
Ханты-Мансийский АО
Чувашская республика
Ямало-Ненецкий АО
Республика Дагестан
Республика Саха (Якутия)
Волгоградская область
Воронежская область
Забайкальский край
Курская область
Ульяновская область
Кировская область
Костромская область
Липецкая область
Пермский край
Московская область
Белгородская область
Донецкая Народная Республика (ДНР)
Луганская Народная Республика (ЛНР)
Запорожская область
Херсонская область
География проекта
2022 - 2023 г. - Регионы второй волны проекта
Амурская область
Архангельская область
Владимирская область
город Москва
город Санкт-Петербург
Еврейская автономная область
Ивановская область
Кабардино-Балкарская Республика
Камчатский край
Карачаево-Черкесская Республика
Кемеровская область
Красноярский край
Курганская область
Магаданская область
Ненецкий автономный округ
Нижегородская область
Новосибирская область
Орловская область
Приморский край
Псковская область
Республика Адыгея
Республика Алтай
Республика Ингушетия
Республика Калмыкия
Республика Коми
Республика Марий Эл
Республика Северная Осетия - Алания
Республика Татарстан (Татарстан)
Республика Тыва
Республика Хакасия
Рязанская область
Самарская область
Смоленская область
Тверская область
Тульская область
Удмуртская Республика
Хабаровский край
Чеченская Республика
Чукотский автономный округ
Ярославская область
2023 - 2024 г. - Регионы третьей волны проекта
2021 - 2022г.
Пилотные регионы проекта
Брянская область
Вологодская область
Калининградская область
Нижегородская область
Омская область
Сахалинская область
г. Севастополь
Ставропольский край
Тюменская область
Челябинская область
регионы, в которых есть педагогические вузы

Векторы развития воспитательной среды
Центры детских инициатив Штабы воспитательной работы
Школьное ученическое самоуправление Школьные театры
Школьные музеи Медиацентры
Школьные спортивные клубы Туристические клубы Добровольческие центры Отряды юных спасателей

Миссия советника директора по воспитанию – развитие воспитательной среды, которая открывает возможности для поддержки инициатив детей и взрослых.

Носитель и прямой проводник
федеральной повестки.
Гармонично интегрирует яркие федеральные
проекты в воспитательные программы школы

Выявляет, анализирует и распространяет
лучшие инициативы, модели
и практики из опыта реализации
воспитательной работы в своей школе

Анализирует контент проводимых в школе
событий на предмет смыслов и ценностей

Вносит воспитательный компонент
и наполняет смыслами работу
каждой школьной секции – даже той,
которая формирует довольно узкие навыки

Информационный источник
различных возможностей

Вовлекает школьников в яркие проекты.
Выстраивает систему преемственности,
опираясь на актив школы.
Использует принцип наставничества
и принцип «равный - равному»

Является тем педагогом,
которому дети безусловно доверяют.
Старшим другом, наставником

Работает с активом родителей.
Вовлекает родителей в реализацию
воспитательной программы школы.

Системно занимается
позиционированием своей школы.
Активно использует в работе
социальные сети.

Действует в составе команды (ШВР).
Параллельно являясь сотрудником
РосДетЦентра, выстраивает партнерское
взаимодействие с администрацией
и педагогическим коллективом школы.

Ключевые направления работы Советника
6
Опираясь на анализ ресурсной базы образовательной организации и запросы участников воспитательной деятельности, определить приоритетные направления работы по развитию воспитательной среды.
спорт (например, развитие школьных спортивных клубов)
театральная студия
школьное самоуправление и медиацентр
краеведение и музейная педагогика
наука: естественно-биологический и технический профиль
школьные музеи
Задействовать в проектах
детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении,
детей, состоящих на профилактическом учете.