Дополнительная общеобразовательная программа Живая классика презентация

«Живая классика »
Разделы:
Практические упражнения
Индивидуальная работа учащихся над созданием собственных рассказов и стихов, сказок.
РИТМОПЛАСТИКА
ТЕАТРАЛЬНАЯ ИГРА

Что такое
«Художественное слово»?
Художественное слово - это умение красиво говорить, - да-да, именно красиво! - четко и ясно выражать смысл, будь то текст или Ваша собственная мысль, умение заинтересовать людей (человека) своим рассказом.

Что такое ритмопластика?
Ритмопластика — это выполнение танцевальных упражнений под музыку.
Профессор Крестовников в «Очерках о физиологии физических упражнений», писал, что движения, совершаемые под музыку, выполняются легче, дыхательный аппарат работает более энергично, увеличивается глубина дыхания, повышается поглощение кислорода.

Театрализованная игра
"Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе ее в работу…"
А.С. Макаренко.

Игра – путь к познанию мира, путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих пределов. Самопроверка всегда побуждает к совершенствованию. Уже поэтому игры – важное средство самовоспитания.
Театрализованная игра, или драматизация, является одним из видов творческих игр. Занятия театрализованной деятельностью не только знакомят детей с миром прекрасного, но и пробуждают в них способность к состраданию, сопереживанию, активизируют мышление, воображение, а главное - помогают психологической адаптации ребенка в коллективе.

Театрализованная игра – это творческая игра. Она представляет собой разыгрывание в лицах литературных произведений ( сказок, рассказов, специально написанных инсценировок).
Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, изменённые детской фантазией – сюжетом игры.

Культура речи
Культура речи — это умение,
во-первых, правильно говорить и писать и, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения.