Дополнительные образовательные программы дошкольного образования МБДОУ Родничок презентация

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«ЮНЫЕ КОНСТРУКТОРЫ» ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 – 5 ЛЕТ

Цель: содействовать развитию у детей младшего дошкольного возраста способностей к техническому творчеству, предоставить им возможность творческой самореализации посредством овладения конструированием.
Задачи:
- формирование навыков продуктивного мышления и адаптация к конструированию;
- формирование навыка активного участия в групповых занятиях;
- формирование навыка успешного создания движущихся моделей;
развитие памяти, усидчивости и внимания;
- закрепление представлений о геометрических фигурах и их возможными соединениями в пространстве;
- развитие навыков управления пространственными формами;
- развитие навыков воплощения замысла в материальную автоматизированную конструкцию;
- знакомство с профессиями;
- тренировка крупной и мелкой моторики;
- развитие навыков положительного отношения к своей работе, работе других людей.

Цикл занятий рассчитан на семь месяцев (в течение одного учебного года) включая каникулярное время с периодичностью 1 раз в неделю с октября по апрель.
Количество детей в группе – 6 человек.
Продолжительность занятий 20 минут.
Стоимость курса – 6 547,00 (одно занятие – 233,82)
Программа «Юные конструкторы» имеет постепенное, от занятия к занятию, от простого к сложному, овладение пространственным мышлением и способностью воплощать задуманное в материальных конструкциях, в том числе движущихся.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«ВЕСЕЛОЕ ТВОРЧЕСТВО» ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 – 4 ЛЕТ

Цель Программы: формирование у детей 3-4 лет развития художественно-творческих способностей, цветоколористических представлений в изобразительной деятельности.
Задачи:
- создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами;
- развитие художественно-творческих способностей, сенсорно-моторных навыков, цветоколористических представлений;
- воспитание художественного вкуса и чувства гармонии;
- создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно-эстетическом освоении окружающего мира;
- развитие элементарных изобразительных навыков в лепке и рисовании, формирование начальных знаний о цвете и форме предметов, свойствах красок и пластических массах.

Цикл занятий рассчитан на семь месяцев (в течение одного учебного года) включая каникулярное время с периодичностью 1 раз в неделю с октября по апрель.
Количество детей в группе – 6 человек.
Продолжительность занятий 15 минут.
Стоимость курса – 4 528,00 (одно занятие – 161,71)
Нетрадиционные техники рисования помогают ребенку почувствовать себя свободным, преодолеть свой страх, увидеть, передать на бумагу то, что обычными средствами сделать труднее. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «АЛГОРИТМИКА» ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 - 7 ЛЕТ

Цель: развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления и познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через применения информационно – компьютерных технологий.
Задачи:
- знакомство дошкольников с основными изучаемыми понятиями: информация, алгоритм, модель – и их свойствами;
- формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами;
- формирование знаний, умений и навыков работы с информацией (приемов организации, формализации и структурирования информации);
- формирование умения применять теоретические знания на практике;
- формирование информационной и алгоритмической культуры;
- развитие абстрактного, логического и алгоритмического мышления; умения творчески и рационально подходить к решению задач;
- развивание основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
- формирование умения составлять и записывать алгоритм для конкретного исполнителя;
- воспитание умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога.

Цикл занятий рассчитан на семь месяцев (в течение одного учебного года) включая каникулярное время с периодичностью 1 раз в неделю с октября по апрель.
Количество детей в группе – 4 ребенка.
Продолжительность занятий 30 минут.
Стоимость курса – 4 876,00 (одно занятие – 174,14)
Использование компьютерных технологий в работе с детьми дошкольного возраста являются еще пока нетрадиционной методикой, но с ее помощью можно более эффективно решать образовательные задачи, которые будут способствовать подготовке ребенка к обучению в школе.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«МАЛЕНЬКИЕ ВСЕЗНАЙКИ»
ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 – 7 ЛЕТ

Цель: создание условий для активизации умственной деятельности детей в соответствии с их индивидуальными особенностями и возможностями.
Задачи:
- формировать активное отношение к собственной познавательной деятельности в области математических представлений, умение выделять в ней цель, основы и способы достижения, рассуждать о них, объективно оценивать свои результаты;
- развивать умение обобщать, сравнивать, выявлять и устанавливать закономерности, связи и отношения; объяснять ход решения творческой или проблемной задачи;
- формировать развитие логических действий (приёмов конвергентной мыслительной деятельности) на основе использования логического конструирования;
- развивать потребность в интеллектуальном общении, поддерживать разговор на интересующую ребенка тему, помогать в разрешении проблемно-поисковых ситуаций, поощрять детское экспериментирование.
.

Цикл занятий рассчитан на семь месяцев (в течение одного учебного года) включая каникулярное время с периодичностью 1 раз в неделю с октября по апрель.
Количество детей в группе – 6 детей.
Продолжительность занятий 30 минут.
Стоимость курса – 4 904,00 (одно занятие – 175,14)
Данная Программа дает возможность «подбрасывать» ребенку нужную «пищу для ума» в нужный момент, а ребенок принимает ее с интересом и с удовольствием.