Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках биологии презентация

Слайд 2

Цель программы: обеспечить системный подход к формированию базовой национальной ценности – природы, представлению

об уникальности жизни, понятию здорового, безопасного, экологически целесообразного образа жизни средствами предмета биологии.

Задачи программы:
обеспечить преемственность понятия эволюции живой природы на протяжении всего курса изучения биологии.
воспитывать любовь к природе своего края, Родины, планеты.
формировать понятие жизни как величайшей ценности.
формировать принципы здорового, безопасного, экологически целесообразного образа жизни.

Цель программы: обеспечить системный подход к формированию базовой национальной ценности – природы, представлению

Слайд 3

Учебный план курса
«Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии»

Учебный план курса «Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии»

Слайд 4

Тематический план курса «Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии»

Тематический план курса «Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии»

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Тематика рефератов и исследований.

Флора парка г. Турана.
Уровень заболеваемости в Пий-Хемском районе.
Природные памятники Пий-Хема.
Урожайность

пришкольного участка.
Коренное население Пий-Хемского района.
Развитие скотоводства в нашем районе.
Моя родословная.
Родственные народы тувинцев.
Питание тувинцев: плюсы и минусы.
Буддизм и природа.
Сходство и различия тувинцев и монголов в отношении к природе.
Отношение детей тувинцев к природе.
Турано-Уюкская котловина: флора, фауна, птицы.

Тематика рефератов и исследований. Флора парка г. Турана. Уровень заболеваемости в Пий-Хемском районе.

Слайд 8

Вопросы к итоговому повторению по всему курсу «Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии»

1.Охарактеризуйте понятие «природа»
2.

Есть ли связь между традициями и природой?
3. В чем заключается любовь тувинцев к природе?
4. Какие методы сохранения природы вы принимаете?
5. Самые ценные животные тувинцев?
6. Какие меры ухода за животными предпринимали тувинцы?
7. Культ животных у тувинцев?
8. Как лечились тувинцы лекарственными травами?
9. Средства народной медицины животного происхождения.
10.Отношение тувинцев к растениям?
11. Методы ухода за растениями.
12. Роль и значение комнатных растений.

Вопросы к итоговому повторению по всему курсу «Духовно-нравственное воспитание на уроках биологии» 1.Охарактеризуйте

Слайд 9

Литература
1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (А.Я. Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.

Тишков) Москва, «Просвещение», 2009.-250c.
2.Щуркова Н.Е. Новое воспитание / М.: Педагогическое общество России, 2000.-130 с.
3. Культура традиционной тувинской семьи О.М. Дамчай, Е.С. Уйнук-оол ОАО «Тываполиграф» 2014-118с.
4. Потапов Л Очерки народного быта тувинцев.-Москва:Наука, 1969.-402с.
5. Даржа В. Лошадь в традиционной практике тувинцев-кочевников.- Кызыл:ТувИКОПР СО РАН, 2003.-589с.
6. Куулар Х. Дикорастущие растения в традиционной тувинской кухне.-Кызыл: Тув ИКОПР СО РАН, 1997.-106с.
7. Новейшие исследовании по археологии Тувы и этногенезу тувинцев.-Кызыл:ТКИ, 2002.-109с.
8. Сердобов Н.А. История формирования тувинской нации.-Кызыл: КТИ, 1971.-482с.

Литература 1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (А.Я. Данилюк, А.М.Кондаков,

Имя файла: Духовно-нравственное-воспитание-учащихся-на-уроках-биологии.pptx
Количество просмотров: 15
Количество скачиваний: 0