Содержание
- 2. Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле ее эксплуататора, а как ее понимающий и несущий
- 3. Актуальность данной темы заключается в том, что экология в настоящее время является основой формирования нового образа
- 4. Проблемы сегодняшнего времени: - Сложная экологическая обстановка в мире; - ее тяжелые последствия; - экология родного
- 5. В.А.Сухомлинский считал природу главным источником всестороннего развития ребенка. К.Д.Ушинский называл природу великой воспитательницей: «Побудить в детях
- 6. • Цель экологического образования -формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как
- 7. • Задачи: Развитие у воспитанников представлений и элементарных понятий о взаимосвязях и взаимоотношениях человека и природы;
- 8. Экологическое образование дошкольников в рамках ФГОС. Как сoздать эффeктивнyю систему экологического образования в детском саду, основанную
- 9. • Знания - не самоцель, они лишь помогают сформировать у детей определенное отношение к природе, экологически
- 10. • Содержание должно отличаться научностью. Несмотря на возраст, дети должны получать в доступной форме научные представления
- 11. • Экологическое образование - часть общего образования, оно имеет межпредметный характер, способствует развитию мышления, речи, эрудиции,
- 12. • Ребенок должен осознать себя как часть природы, экологическое воспитание способствует формированию у детей не только
- 13. Принципы отбора содержания экологического образования дошкольников Научность - формирование мотивации действий ребенка, развития познавательного интереса, формирование
- 14. Деятельностность – экологические знания должны помочь понять ребенку, что нужно сделать для того, чтобы сохранить окружающую
- 15. Системность - формирование у ребенка системы знаний и организация системы различных видов детской деятельности. «каждое последующее
- 16. Воспитатель детского сада — главная, фигура педагогического процесса, в том числе и экологического воспитания. Являясь носителем
- 17. Сотрудничество, благодаря которому развиваются взаимопонимание, сочувствие и согласие, так необходимые при формировании экологической культуры, эффективней всего
- 18. Характерными особенностями совместной деятельности являются: контакт между ее участниками, обеспечивающий обмен действиями и информацией; понимание всеми
- 19. Взаимодействие ДОУ и семьи Одним из условий успешного воспитания основ экологической культуры является не только работа
- 20. Совместно организационно - хозяйственная, трудовая деятельность в зеленой зоне детского сада, выращивание растений, забота о взрослых
- 21. Познавательный •Окружающая среда и здоровье ребенка •Состояние окружающей среды в собственном микрорайоне, городе •Пути решения этих
- 22. Деятельность педагогов по приобщению семей к экологическому воспитанию детей, позволит формировать у дошкольников ответственное отношение к
- 23. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Педагоги: •ответственно подходят к организации природной среды в группах, внедряют в практику новые
- 25. Скачать презентацию