Содержание
- 2. 1. Каковы особенности использования эмпирических методов в педагогическом исследовании?
- 3. Эмпирические методы педагогического исследования Наблюдение Опросные методы (беседа, интервью, анкетирование) Изучение педагогической документации (личных дел, журналов,
- 4. Эмпирические методы педагогического исследования Тестирование Анализ продуктов деятельности детей (творческих и диагностических работ) Педагогический эксперимент
- 5. 2. Каковы особенности использования наблюдения в педагогическом исследовании?
- 6. Наблюдение - целенаправленное вос-приятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал.
- 7. Этапы наблюдения: - определение задач и цели (для чего, с какой целью ведется наблюдение); - выбор
- 8. Виды педагогического наблюдения (по В.И. Журавлеву) Опосредованное 1. По типу связи с объектом наблюдение, осуществляемое полномочными
- 9. Виды педагогического наблюдения (по В.И. Журавлеву) Скрытое 1. По типу связи с объектом наблюдение за деятельностью
- 10. Виды педагогического наблюдения (по В.И. Журавлеву) Дискретное 2. По времени и пространству наблюдение, осуществляемое с перерывами,
- 11. Виды педагогического наблюдения (по В.И. Журавлеву) Узкоспециальное 2. По времени и пространству наблюдение за исследуемым явлением
- 12. Виды педагогического наблюдения (по В.И. Журавлеву) Лабораторное 3. По условиям организации и проведения наблюдение в экспериментальной
- 13. 3. Каковы особенности использования опросных методов в педагогическом исследовании?
- 14. Беседа - самостоятельный или дополнительный метод исследования, применяемый с целью получения необходимой информации или разъяснения того,
- 15. Интервьюирование - исследователь придерживается заранее намеченных вопросов, задаваемых в определенной последовательности; ответы записываются открыто. Анкетирование –
- 16. Виды анкетирования (по В.И. Журавлеву) Закрытое Открытое Респонденты выбирают вариант ответа из предложенных Респонденты самостоятельно дают
- 17. 4. Каковы особенности использования тестирования в педагогическом исследовании?
- 18. Тестирование - метод исследования, основанный на выполнении испытуемыми заданий с точными способами оценки результатов и их
- 19. Виды тестов (по направленности) Тесты способностей Тесты достижений Диагностика познавательной сферы личности, особенностей мышления Диагностика уровня
- 20. 5. Каковы особенности использования метода эксперимента в педагогическом исследовании?
- 21. Эксперимент - исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, обеспечивающая научно-объективную и доказательную
- 22. Этапы эксперимента: 1. Теоретический (постановка проб-лемы, определение цели, объекта и предмета исследования, его задач и гипотезы).
- 23. Этапы эксперимента: 3. Собственно эксперимент — прове-дение серии опытов. 4. Аналитический - количественный и качественный анализ,
- 24. Виды эксперимента (по В.И. Загвязинскому) Лабораторный 1. По условиям организации в искусственных условиях Естественный в реальных
- 25. Виды эксперимента (по В.И. Загвязинскому) Кратковременный 2. По времени проведения в течение небольшого периода времени (от
- 27. Скачать презентацию