Индивидуальные образовательные маршруты презентация

расширяющий: определяет социокультурное, предметное, когнитивное развитие обучающихся (выделяются дополнительные часы на 1-2 учебных предмета или дополнительные курсы как внутри школы так и вне школы);
углубляющий: социокультурное развитие.
интегрированный включает элементы расширения и углубления.
Индивидуальные образовательные маршруты разделены на:

Краткосрочный маршрут 1-2 месяца;
Среднесрочный маршрут до 1 года;
Долгосрочный 2-3 года ( например, профессиональное образование; для начальной школы 1-2 года).
По длительности могут быть

Дети группы риска:
Дети с эмоциональными нарушениями;
Дети с семейной запущенностью;
Дети с семейной депривацией;
Дети-сироты;
Дети-инвалиды;
Дети с недостаточным развитием;
Дети с дисгармоничным развитием;
Одарённые дети.
«ИОМ-это социальные лифты» В.В.Путин
Для кого составляют ИОМ?

Обучающиеся;
Родители;
Учитель (выступает в роли консультанта, тьютора);
Воспитатель ГПД;
Социальный педагог;
Педагог- психолог;
Руководитель занятия по внеурочной деятельности.
Другие заинтересованные лица.
Специалисты ОО выступают в роли советчика педагога.
Кто реализует ИОМ?

Ребёнок Учреждение
1. Инициатива.
2. Потребности и ожидания.
3. Задачи.
4. Факторы риска.
5. Ресурсы.
6. Социальные партнёры.
Базовый бланк.

Успешное освоение программы.
Овладение навыками самостоятельной работы.
Развитие самоконтроля и самооценки.
Стремление к непрерывному самосовершенствованию.
Результаты работы по ИОМ

Результаты учебной деятельности по выбранной траектории;
Созданный учеником продукт.
Оценка результативности ИОМ

Продумать формы поддержки.
Публичная защита маршрута и его реализации.
Для обучающегося важно оценить свои возможности.
У ученика должно быть желание.
Маршрут должен быть интересным и привлекательным.
Стимуляция обучающихся.