Слайд 2
![«Только творчески работающий педагог может развивать творческое начало в ребенке» В.А. Сухомлинский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-1.jpg)
«Только творчески работающий педагог
может развивать творческое начало в ребенке»
В.А. Сухомлинский
Слайд 3
![Творчество – форма активности и самостоятельной деятельности, приводящая к созданию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-2.jpg)
Творчество – форма активности и самостоятельной деятельности, приводящая к созданию чего-то
нового.
Креативность – способность человека отказаться от стереотипных способов мышления или обнаруживать новые способы решения проблем или их выражения.
Креативность рассматривается и как потенциал, внутренний ресурс человека.
Слайд 4
![Цели методической работы: Освоение наиболее рациональных методов и приемов воспитания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-3.jpg)
Цели методической работы:
Освоение наиболее рациональных методов и приемов воспитания и
обучения детей;
Повышение методической подготовленности педагога к организации педагогического процесса;
Обмен опытом между членами педагогического коллектива, выявление и пропаганда актуального педагогического опыта.
Слайд 5
![Творческие микрогруппы – эффективная форма методической работы. Цели их создания:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-4.jpg)
Творческие микрогруппы – эффективная форма методической работы. Цели их создания:
Слайд 6
![Модель взаимодействия детского сада и семьи по здоровьесбережению воспитанников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-5.jpg)
Модель взаимодействия детского сада и семьи по здоровьесбережению воспитанников
Слайд 7
![Система работы по патриотическому воспитанию дошкольников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-6.jpg)
Система работы по патриотическому
воспитанию дошкольников
Слайд 8
![Система перспективного планирования воспитательно-образовательной работы по трудовому воспитанию дошкольников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-7.jpg)
Система перспективного планирования воспитательно-образовательной работы
по трудовому воспитанию дошкольников
Слайд 9
![Проект… 1) Разработанный план сооружения, механизма, устройства. 2) Предварительный текст](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-8.jpg)
Проект…
1) Разработанный план сооружения, механизма, устройства.
2) Предварительный текст какого-то документа.
3)
Замысел, план.
Проектировать – Предлагать, намечать. Составлять проект…
С.И. Ожегов Толковый словарь русского языка
Слайд 10
![Долгосрочный информационный проект – Фотомарафон «Трудолюбивая семья»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-9.jpg)
Долгосрочный информационный проект –
Фотомарафон «Трудолюбивая семья»
Слайд 11
![Творческий проект средней продолжительности Неделя театра 2009 – «Дело мастера боится» реализован в инновационном ключе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-10.jpg)
Творческий проект средней продолжительности
Неделя театра 2009 – «Дело мастера боится»
реализован в инновационном ключе.
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Конкурс – соревнование, имеющее целью выделить наилучших из числа участников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-12.jpg)
Конкурс –
соревнование, имеющее целью выделить наилучших из числа участников.
Смотр-конкурс
– способ проверки профессиональных знаний, умений, педагогической эрудиции, демонстрация и оценка творческих достижений педагогов.
Предлагает оценить свои результаты путем сравнения своих способностей с другими.
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-20.jpg)
Слайд 22
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-21.jpg)
Слайд 23
![Мастер-класс – передача педагогического опыта, системы работы, авторских находок, всего того, что помогло достичь наибольших результатов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-22.jpg)
Мастер-класс –
передача педагогического опыта, системы работы, авторских находок, всего того,
что помогло достичь наибольших результатов.
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Проблем в современном дошкольном образовании немало. Самая главная и трудноразрешимая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/520609/slide-26.jpg)
Проблем в современном дошкольном образовании немало. Самая главная и трудноразрешимая
проблема состоит в том, что нам не дано предугадать будущее.
Мы не знаем того, что именно будет востребовано обществом и семьей. Но мы знаем, что будущее начинается уже сегодня. Значит, нужно уметь увидеть ростки этого будущего в обществе, детском саду, семье и на этой основе готовить кадры.
Потому что кадры, как справедливо было замечено, решают все. Отчасти даже то, какое будущее нас ждет.