Использование крокирования, как мнемотехнического метода при работе над развитием связной речи с детьми презентация
Содержание
- 2. Речь - это великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом.
- 3. У детей развитие связной речи формируется в дошкольном периоде. Каждый ребенок должен научится содержательно, грамматически правильно,
- 4. К 7 годам ребенок должен научится пересказывать небольшие по объёму незнакомые рассказы и сказки. При пересказе
- 5. Типичные ошибки при пересказе детьми с ТНР Прерывистость (остановки, повторы отдельных слов). Интонационная монотонность. Неумение выражать
- 6. В работе по развитию речи детей с ТНР ведущее значение имеет формирование лексического запаса ребенка, на
- 7. Пересказ - осмысленное, связное воспроизведение литературного текста в устной речи. Пересказ - это одно из наиболее
- 8. Требования к качеству пересказа: осмысленность, то есть полное понимание текста; полнота передачи произведения, то есть отсутствие
- 9. Для лучшего запоминания текста и последовательного выстраивания рассказа на помощь детям приходит мнемотехника – это система
- 10. Структура мнемотехники мнемотаблицы (развитие всех видов памяти, образного и логического мышления); крокирование (метод запоминания информации при
- 11. Метод крокирования (метод ручного письма) Цель: 1. Расширение сферы активного общения с детьми. 2. Представление собственного
- 12. Предварительная зарисовка речевого материала способствуют концентрации внимания на объекте изучения, делает его интересным для изучения. Это
- 13. Суть крокирования заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается изображение (крок); таким образом
- 14. Варианты использования элементов мнемотехники, в частности приема символизации (крокирования) в совместной работе логопеда (родителей) с детьми
- 19. Использование метода крокирования в обучении дошкольников с ОНР позволяет решить такие задачи, как: развитие связной речи
- 20. Практическая часть
- 21. Осень Пришла осень. День стал меньше. Клены и березы голые. Только ельник зеленеет. По утрам хрустят
- 22. Осень Пришла осень. День стал меньше. Клены и березы голые. Только ельник зеленеет. По утрам хрустят
- 23. О 5 5 «Осень»
- 24. Пересказ занимает одно из ведущих мест в системе формирования связной речи, что подчеркивается многими исследователями в
- 25. Критерии отбора текста для пересказа Небольшой объём текста Доступность содержания для данного возраста Четкость композиции Простота
- 26. Приложение
- 27. «Детский сад» Это наш детский сад. Он большой и светлый. Родители приводят сюда детей по утрам.
- 28. «Осень» Наступила осень. По небу гуляют тяжелые серые тучи. Моросит холодный дождь. Солнце светит мало. Дуют
- 29. «Грибы - ягоды» Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они
- 30. «Работа в огороде» Наступила осень. Люди работают в полях и огородах. Они выкопали картофель, убрали с
- 31. «Ёж осенью» В лесу жил еж. Ночью он приходил в сад. В саду он находил яблоки.
- 32. «Ёж и волк» по А.Кумма и С.Рунге Набрал Еж ягод. Повстречался ему серый Волк. Ежик вежливо
- 33. «Летят снежные пушинки» по В. Архангельскому Пришла зима. С севера подул студеный ветер, и с неба
- 34. «Снеговик» Мы слепили во дворе два огромных снежных кома. Положили ком на ком. Затем прилепили снеговику
- 35. «Снежная кукла» по Л.Н.Толстому Была зима, но было тепло. Было много снегу. Дети были на пруду.
- 36. «Слониха заболела» Н. Дурова В цирке жила маленькая слониха по кличке Лили. Простудилась Лили. У нее
- 37. «Помощники» Н.Калинина Саша с Алёшей помогали накрывать на стол. Все сели обедать. Суп налили, а есть
- 38. «Предвестники весны» Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели
- 39. «Весна» Солнце пригрело. Начал таять снег и побежали ручьи. У деревьев набухли почки и уже вот-вот
- 40. «Звери весной» Весна! Солнце пригрело. Побежал ручьи. Прилетели грачи. Птицы выводят птенцов. Весело скачет по лесу
- 41. «Крылатый будильник» по В.В.Чаплиной Сделал Сережа кормушку за окном. Ровно в 8 часов утра он сыпал
- 42. «Кролик» Папа купил Мише кролика. Кролик был красивый. У него мягкая серая шерсть, длинные ушки, короткий
- 43. «Пушок и Машка» У Саши собака Пушок. У Даши – кошка Машка. Пушок любит кости, а
- 44. «Дружба» (про белочку и зайчика) Летом дружили белка и зайка. Белка была рыжая, а зайка серый.
- 45. «Прилетели грачи» Первыми к нам прилетают грачи. Еще кругом лежит снег, а они уже тут. Отдохнут
- 46. «Журавли» Журавли живут возле болот, лесных озер, на лугах, берегах речек. Гнезда строят прямо на земле.
- 47. «Галчонок» по Н. Артюховой Упал галчонок из гнезда и сломал лапу. А кошка тут как тут.
- 48. «Львы» Живут львы парами - лев и львица. У льва грива густая, косматая. Львица на кошку
- 49. «Верблюд» В жарких сыпучих песках живет верблюд. Верблюд дольше всех голод и жажду терпеть может. На
- 50. «Цыплята» по Г. Езерской У Марины десять цыплят. Они растут без матери. Хозяйка сделала им большую
- 51. «Утка» Утка на пруду ныряет, купается, свои пёрышки клювом перебирает. Пёрышко к пёрышку укладывает, чтобы ровно
- 52. «Как медведь сам себя напугал» Н.Сладков Вошёл медведь в лес. Хрустнула под его тяжёлой лапой сухая
- 53. «Медведь» Медведь имеет теплую мохнатую шубу. Морда у него вытянутая. Ходит медведь тяжело, двигая лапами как-то
- 54. «Март» Г.Скребицкий Март – первый месяц весны. На земле еще лежит снег, да и мороз иной
- 55. «Про машину» В.Берестов Вот девочка Марина. Доктор знает все на свете. А вот ее машина. Первоклассный
- 56. «Пингвины» В Антарктиде, на материке где вечная зима, живут пингвины. Это удивительные птицы, они не умеют
- 57. «Мурка» У нас есть кошка. Её зовут Мурка. Мурка чёрная, только лапки и хвостик белые. Шёрстка
- 58. «Лебеди» по В.Бианки Летят на север птицы. Где бы чайкам, лебедям, уткам отдохнуть, рыбкой подкрепиться? Озера
- 59. «Почтальон» У Светы мама работает на почте почтальоном. Она разносит почту в почтовой сумке. Света днем
- 60. «Памятник» по М.Ефетову Вошли мы в рощу и видим памятник. Среди берез стоит девушка-солдат с венком
- 61. «Четыре бабочки» Была весна. Ярко светило солнышко. На лугу росли цветы. Над ними летали четыре бабочки:
- 62. «Бабочка» Была весна. Ярко светило солнышко. На лугу росли цветы. Над ними летала желтая бабочка. Вдруг
- 63. Варианты таблиц разнообразные формы таблиц помогают формировать у детей представления о теме; развивать зрительное восприятие; оказывают
- 64. В работе над пересказом текста совершенствуется структура речи, её выразительность, углубляется умение строить предложения и текст
- 65. Благодарю за внимание и совместную работу!
- 67. Скачать презентацию