Содержание
- 2. Мнемотехника (от греч. mnemonikon – искусство запоминания) – система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения
- 3. Цель обучения мнемотехнике- - развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, ведь именно они
- 4. Значение мнемотехники Овладение приемами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные
- 5. О терминологии Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному: Воробьева Валентина Константиновна называет эту методику сенсорно-графическими схемами,
- 6. Требования и правила мнемотехники – знаки и символы должны быть хорошо знакомы детям; – знаки и
- 7. Требования и правила мнемотехники Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы, т.к.
- 8. Положительные стороны мнемотехники Мнемотехника способствует формированию личности, которая сама «добывает» знания, планирует свою деятельность, грамотна и
- 9. Работа строится от простого к сложному: с простейших мнемоквадратов, потом переходим к мнемодорожкам и позже к
- 10. При ознакомлении с художественной литературой или при обучении составлению рассказов широко используют мнемотехнику. Работа состоит из
- 11. Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает
- 12. Этапы работы над стихотворением: Выразительное чтение стихотворения. Сообщение, что это стихотворение дети будут учить наизусть. Затем
- 13. «Подарки Осени» «Зима»
- 14. «Весна» «Лето»
- 15. Использование системы мнемотехники позволяет ускорить процесс по автоматизации и дифференциации поставленных звуков, облегчает запоминание и воспроизведение
- 17. Скачать презентацию