Содержание
- 2. Приёмы Развивающего обучения
- 3. Формула развивающего обучения Развитие мышления Развитие памяти Развитие внимания Мотивация Интеллектуальная личность В. А. Блаженов
- 4. Приёмы развития памяти
- 5. “Наблюдатель” Учитель предлагает ученику внимательно посмотреть на определённый участок карты. Потом ученик поворачивается к карте спиной.
- 6. Известно, что есть вопросы, не имеющие ответов, так как они построены на несуществующих фактах. В то
- 7. “Провокационный вопрос” Учитель просит показать на карте самый высокий вулкан Австралии. Пример: !!! Здесь важно, чтобы
- 8. “Парадокс” “Ничто не привлекает так детское внимание, как нечто удивительное” Перед началом объяснения нового материла учитель
- 9. “Вспомни силуэт” Прием заключается в том, что ученик должен узнать географический объект по его силуэту.
- 10. “Волшебная буква” Ученикам предлагается за определенное время написать как можно больше географических названий, начинающихся на заданную
- 11. “Географическая дуэль” Данный прием позволяет активизировать произвольную память при изучении географической номенклатуры. Для “дуэли” к карте
- 12. Игра проводится в конце урока (за 5-7 минут). Заключается в следующем. От каждого ряда выбирается один
- 13. “Ответ по опорным словам” ( метод В. Ф. Шаталова ) Данный прием заключается в том, что
- 14. “Ответ по опорным словам” Атмосфера, тропосфера, стратосфера, верхние слои атмосферы итд. Пример: ( 6 класс, тема
- 15. Приёмы развития логического мышления
- 16. “Лестница” Этот прием развивает логическое мышление. (применяется при работе с понятиями и проверяет способность ученика ранжировать
- 17. “Поиск общего” Этот прием является хорошей гимнастикой для ума. Задание: Задается два случайно выбранных геометрических объекта.
- 18. “Соотношение понятий ” Приём представляет собой тренинг по определению взаимосвязей, в которых находятся между собой графические
- 19. Приёмы игровой мотивации
- 20. “Географические крестики нолики” Приём основан на интеллектуальном соревновании учащихся. Играть можно индивидуально или командами. Игра идет
- 21. “Географический мяч” Учитель приносит на урок небольшой детский мяч и объявляет тему игры. Например, реки. Ученик
- 22. “Модель рельефа” Прием способствует тому, что через некоторое время ученик начинает легко переводить цветовой фон карты
- 24. Скачать презентацию