20231101_master-klass_ispolzovanie_obuchayushchih_priemov_ot_problemy_-_k_dialogu_kak_motivatsiyu_dlya_resheniya_uchebnyh_zadach_na_urokah_russkogo_yazyka презентация
Содержание
- 2. Цель мастер - класса: поделиться своим опытом использования проблемно-диалогического обучения для развития познавательной деятельности школьников. Результат:
- 3. ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ – ТИП ОБУЧЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ТВОРЧЕСКОЕ УСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ДИАЛОГА С УЧИТЕЛЕМ, ПОСТАНОВКИ И РЕШЕНИЯ
- 4. Основная идея технологии: Ученик – не объект обучения, пассивно воспринимающий учебную информацию, а активный субъект, самостоятельно
- 5. Традиционный урок Проверка д/з учеников учителем. 2. Объявление темы учителем. 3. Объяснение темы учителем. 4. Закрепление
- 6. Этапы проблемно-диалогического урока Создание проблемной ситуации учителем и формулирование учебной проблемы учениками. 2) Выдвижение версий решения
- 7. Постановка проблемы Классу предлагается практическое задание на новый материал, т.е. в буквальном смысле предъявляется требование «сделайте
- 8. Методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной ситуации диалог. Подводящий к теме диалог. Сообщение темы с
- 9. Побуждающий от проблемной ситуации диалог. Педагогические действия: 1) создание проблемной ситуации; 2) побуждение к осознанию противоречия
- 10. Побуждающий к гипотезам диалог Тема урока: «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных"
- 11. Побуждающий к гипотезам диалог (продолжение)
- 12. Подводящий к теме диалог Система посильных ученику вопросов и заданий, которые пошагово приводят класс к формулированию
- 13. Плюсы и минусы диалогов Побуждающий диалог Вопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения проблемы +
- 14. Сообщение темы с мотивирующим приемом 1. Прием «Яркое пятно» 2. Прием «Актуальность»
- 15. Приёмы создания проблемной ситуации. С удивлением: между двумя (или более) фактами, между житейским представлением учеников и
- 16. При работе с использованием проблемно-диалогического обучения происходит развитие: умственных способностей учащихся (возникающие затруднения заставляют учащихся задумываться,
- 18. Скачать презентацию