Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования и мнемотехники (для педагогов ДОУ) презентация
Содержание
- 2. К. Д. Ушинский «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно
- 3. Мнемотехника-это система методов и приёмов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем
- 4. Особенности речевого развития дошкольников Высказывания короткие Отличаются непоследо- вательностью Состоят из фрагментов, логически не связанных между
- 5. Модели, мнемотаблицы - схемы служат дидактическим материалом в работе по развитию связной речи детей Прием наглядного
- 6. В ходе использования приема наглядного моделирования дети знакомятся с графическим способом предоставления информации - моделью. В
- 7. В качестве модели связного высказывания может быть представлена полоска разноцветных кругов – пособие “Логико-малыш В качестве
- 8. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Дидактическая игра «Волшебные карточки» ( Венгер Л.А.) Цель: назвать на «волшебных карточках» игрушки, развивать
- 9. Дидактическая игра «Закончи предложение» Цель: подбирать по смыслу предмет- модель, развивать мышление, воображение. Днем светит …..
- 10. Этап 4. Пересказ сказки с опорой на мнемотаблицу ПЕРЕСКАЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Этапы работы Этап 1. Рассматривание
- 11. ТЕРЕМОК (МНЕМОМОДЕЛЬ СКАЗКИ)
- 16. В ходе использования приема наглядного моделирования дети знакомятся с графическим способом предоставления информации - моделью. В
- 17. 10 11 12 Мнемокарта по сказке Г.Андерсена «Дюймовочка»
- 18. Заучивание стихотворения ПТИЧКА Птичка над моим окошком Гнездышко для деток вьет, То соломку тащит в ножках,
- 19. 1. Рассматривание мнемотаблицы 2. Подробное объяснение педагогом каждого пункта. 3. Отгадывание загадки детьми. Загадка. Под соснами,
- 20. ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТОВ Элементами модели описательного рассказа становятся символы-заместители качественных характеристик объекта: • принадлежность к родовидовому понятию
- 21. ОПОРНЫЕ СХЕМЫ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ
- 22. Символы описания выкладываются в свой обруч. Затем в пересечении обручей (круги Эйлера) выделяются одинаковые признаки предметов.
- 23. Сравнительное описание яблока и груши
- 24. РАССКАЗ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ Значительные трудности возникают у детей при составлении рассказов по сюжетной картине. Рассказ
- 25. На практике “рассказы”, самостоятельно составленные детьми – это, в основном, простое перечисление действующих лиц или объектов
- 26. Составление сюжетного рассказа с помощью приема фрагментарного рассказывания- контрастной рамки
- 27. Левитан, Исаак Ильич - Вечер на Волге
- 28. «Золотая осень» — картина русского художника Исаака Левитана (1860—1900 г)
- 29. ТВОРЧЕСКИЙ РАССКАЗ Последовательность работы
- 31. Скачать презентацию