Слайд 2
![Высокая активность ребенка на уроке- использование информационно-компьютерных технологий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/120662/slide-1.jpg)
Высокая активность ребенка на уроке- использование информационно-компьютерных технологий.
Слайд 3
![«Информационные технологии»-совокупность технических средств и способов обработки информации. Позволяет осуществлять](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/120662/slide-2.jpg)
«Информационные технологии»-совокупность технических средств и способов обработки информации. Позволяет осуществлять деятельность
по :
1. сбору информации;
2.обработке информации;
3. продуцировании;
4. транслированию;
5. применению информации.
Слайд 4
![Формы информации: 1. текстовой; 2. графический; 3. видео; 4. аудио.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/120662/slide-3.jpg)
Формы информации:
1. текстовой;
2. графический;
3. видео;
4. аудио.
Слайд 5
![Два вида специализации программ: Специализированные- целенаправленное изучение иностранного языка (](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/120662/slide-4.jpg)
Два вида специализации программ:
Специализированные- целенаправленное изучение иностранного языка ( «
Английский язык для детей » видеоучебник ).
Неспециализированные не являются дидактическими пособиями ( игры и интерактивные мультфильмы ) .
Слайд 6
![Категории: 1. игровые ( дидактические, ролевые ); 2. учебные ( наставнические, тренажеры, справочно-информационные ).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/120662/slide-5.jpg)
Категории:
1. игровые ( дидактические, ролевые );
2. учебные ( наставнические, тренажеры, справочно-информационные
).
Слайд 7
![Программный продукт для начальной школы. 1. дидактические игры; 2. наставнические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/120662/slide-6.jpg)
Программный продукт для начальной школы.
1. дидактические игры;
2. наставнические ( обучающие );
3.
игровые программы;
4. справочно-информационные.
Слайд 8
![Основные виды работы с ПК- 3 группы: 1. использование обучающих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/120662/slide-7.jpg)
Основные виды работы с ПК- 3 группы:
1. использование обучающих и
познавательных программ на CD;
2. создание программ самим учителем с дальнейшим применением на уроке;
3. использование ресурсов Интернет;