Содержание
- 2. Коллективная творческая деятельность является творческой формой воспитательной работы, которая проходит в процессе коллективного осмысления (педагогов, школьников,
- 3. Форма воспитательной работы может быть коллективной и творческой, если она создается участниками деятельности в процессе совместного
- 4. Формы коллективной творческой деятельности от других форм отличаются, прежде всего, характером постановки воспитательных задач и освоения
- 5. К формам коллективной творческой деятельности во внеучебное время относят: коллективные творческие дела (КТД), чередование традиционных поручений
- 6. Главное назначение коллективной творческой деятельности – улучшение жизни своего коллектива и окружающей жизни Педагогический идеал, согласно
- 7. В основе ее три основные идеи: Коллективное (совместная работа взрослых и детей). Творческое (нестандартное, нешаблонное, создаваемое
- 8. Игорь Петрович Иванов является изобретателем методики КТД, создателем педагогики, о которой говорят как о «педагогике сотрудничества»
- 9. …Правда, но без громких фраз, Красота, но без прикрас, И добро не напоказ –Вот что дорого
- 10. ЭТАПЫ КТД Организация КТД предусматривает шесть стадий: Первая стадия — предварительная работа. Этап задумки, когда педагоги,
- 11. Вторая стадия — коллективное планирование (начальная организация). Теперь действуют сами дети. Они ищут ответы на поставленные
- 12. Третья стадия — коллективная подготовка дела Руководящий орган - совет дела уточняет, конкретизирует план подготовки и
- 13. Четвертая стадия – проведение КТД На этой стадии осуществляется конкретный план, составленный советом дела, с учетом
- 14. Пятая стадия – коллективное подведение итогов КТД Это может быть общий сбор коллектива, посвященный итогам КТД,
- 15. Шестая стадия - ближайшее последействие КТД По итогам высказанных предложений, впечатлений, переживаний планируется последующая воспитательная работа.
- 16. Приемы, применяемые при проведении КТД: - создание микроколлективов, групп, бригад для решения конкретной задачи или выполнения
- 17. отбор идей, когда нужно из множества возможных решений, вариантов выбрать один или два-три. Выбор этих идей
- 18. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ КТД: - соблюдение последовательности действий (стадий) учитывать опыт совместной деятельности взрослых и детей в
- 19. «ФОРМУЛУ ДЕЛА» задумали – посоветовались – продумали – заинтересовали всех – наглядно оформили – помогли в
- 20. ПЛАНИРОВАНИЕ КТД
- 21. ТИПЫ КТД 1. Бегалка 2. Постановка 3. Рисовалка 4. Музыкалка 5. Писалка 6. Рукотворчество 7. Думалки
- 22. 1). Бегалка (2 часа) Выберите тип: а) "войнушка", б) по станциям, в) охота
- 26. 2). Постановка (2 - 6 часов)
- 27. 3). Рисовалки (30 минут - 1,5 часа)
- 28. 4). Музыкалки (1 - 2 часа)
- 29. 5). Писалки (1,5 - 3 часа)
- 30. 6). Рукотворчество (1 - 2 часа)
- 31. 7). Думалки (1 - 2 часа) Выберите тип: а) узнавалки ("Путешествия"); б) рассуждалки (Академии, Вечер разгаданных
- 32. а) Узнавалки - Выберите тему - Когда узнают новое? сразу; сначала группа готовит свою часть, потом
- 33. б) Рассуждалки - Выберите тему рассуждение. Сформулируйте вопросы или истории, которые должны будут объяснить. - По
- 34. в) Вопрошалки-отвечалки - Выбрать тему: общая для всех; у каждой команды своя. - Вопросы готовят: ведущий;
- 35. И помните!!! Каждое КТД УНИКАЛЬНО!!! ☺
- 37. Скачать презентацию