Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338090/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Авторы программы: Комплексной программе воспитания, образования и развития детей дошкольного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338090/slide-2.jpg)
Авторы программы:
Комплексной программе воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста «Радуга»,
созданной авторским коллективом лаборатории Института общего образования под руководством профессора Т.Н. Дороновой, более 20 лет.
Слайд 4
![Задачи программы: обеспечение ребенку возможности радостно и содержательно проживать дошкольные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338090/slide-3.jpg)
Задачи программы:
обеспечение ребенку возможности радостно и содержательно проживать дошкольные годы;
обеспечение охраны
и укрепления его здоровья (как физического, так и психического);
всестороннее и своевременное психическое развитие;
формирование активного и бережно-уважительного отношения к окружающему миру;
приобщение к основным сферам человеческой культуры (труду, знаниям, искусству, морали).
Слайд 5
![Условия реализации: Работа педагога складывается из трех равно необходимых компонентов:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338090/slide-4.jpg)
Условия реализации:
Работа педагога складывается из трех равно необходимых компонентов:
1 реализация поставленных
в программе общих задач психического развития;
2 реализация регионального компонента воспитания и образования;
3 реализация целей конкретного образовательного учреждения и интересов каждого ребенка и его родителей.
Слайд 6
![Принципы: Содержание программы соответствует, как в настоящей радуге, семи различным видам детской деятельности:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338090/slide-5.jpg)
Принципы:
Содержание программы соответствует, как в настоящей радуге, семи различным видам
детской деятельности:
Слайд 7
![Методички: Процесс работы не сведен к занятиям и осуществляется в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338090/slide-6.jpg)
Методички:
Процесс работы не сведен к занятиям и осуществляется в разных формах
в зависимости от возраста детей. Методики проведения занятий по разным видам деятельности построены таким образом, что программная задача может быть реализована на различном материале, варьируемом педагогом в зависимости от желаний и интересов конкретных детей.В программу работы в дошкольном учреждении введено представление о том, что у детей есть их неотъемлемые права. Задача педагога – обеспечивать соблюдение прав каждого ребенка всеми другими детьми и взрослыми.