Содержание
- 2. “Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и
- 3. Проектная деятельность - вид организации исследовательской деятельности, она как нельзя лучше способствует достижению следующих целей: Учит
- 4. Основной тезис современного понимания технологии проектного обучения: “Я знаю, для чего мне надо все, что я
- 5. В основу технологии проектного обучения положена идея, составляющая суть понятия «проект», его направленность на результат, который
- 6. Условия для организации проектной деятельности: Использование метода проектов предполагает кардинальное изменение роли учителя, который теперь должен
- 7. Существует следующая типология проектов: 1.По доминирующей в проекте деятельности (исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная). Проекты делятся
- 8. 3.По характеру координации проекта: - проект с открытой координацией; - проект со скрытой (неявной) координацией. 4.
- 9. Этапы работы над проектом ПОИСКОВЫЙ- моделирование идеальной(желаемой) ситуации; анализ имеющейся информации; определение и анализ проблемы; сбор
- 10. 3. ПРАКТИЧЕСКИЙ – выполнение плана работ; текущий контроль 4. ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ - планирование презентации и подготовка презентационных
- 11. 5. КОНТРОЛЬНЫЙ анализ результатов выполнения проекта; оценка продукта; оценка продвижения.
- 12. Системы действий учителя и учащихся на разных этапах работы над проектом
- 18. Скачать презентацию