Содержание
- 2. ИНКЛЮЗИВТІ ТӘЖІРИБЕ МАМАНДАРДАН ЖАҢАША ИДЕЯ МЕН БІЛІМДІ ТАЛАП ЕТЕДІ. ӘР ТҮРЛІ МАМАНДАР МЕН ПЕДАГОГТАРДЫҢ, МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ
- 3. • Мектепке дейінгі және мектептегі, мүмкіндігі шектеулі балалардың сыныптағы, сабақ барысын ұйымдастыру; • Тәрбиешілер кеңесі, музыка
- 4. Оқытушы-логопед сөйлеуінде мүкістігі бар балалар мен коррекциялық жұмыс жасайтын маман. Оқытушы-логопед міндеттері: • Тәрбиеленушілерді зерттеп, олардың
- 5. Баланың әлеуметтік, психологиялық, соматикалық жағдайын бір қалыпта сақтау; Ата-аналар мен балаларға, педагогтар мен ұжымға нақты бір
- 6. • Білім беру ұйымы мен тәрбиеленушінің отбасы арасындағы сабақтастықты орнату; • Тәрбиленушіні зерттеуде және дамуына үлес
- 7. • Өзіне тапсырылған балалардың өмірі мен денсаулықтарына жауапты маман; • Балалардың жас ерекшеліктеріне қарай оларға, сабақтар,
- 8. Дене шынықтыру мұғалімінің міндеттері: • Сабақ беру барысында тәрбиеленушілердің денсаулығына толықтай жауап беру; • Қимыл-қозғалыс жасауға,
- 9. • Бағдарлама бойынша, талапқа сай индивидуалды түрде балаларға сабақты бассейнде өткізу; • Әр-түрлі ойындар арқылы, көп
- 10. • Іс-шаралар мен музыкалық сабақтар жүргізу; • Ұжымдағы талаптарға сай жұмыс жасап, ерекше назардағы балалар мен
- 11. •Балабақшадағы санитарлы-эпидемиялық қағиданы қадағалау; •Балалардың таңғы ас ішуі, күн тәртібін, таңғы гимнастика, дене шынықтыру сабақтарын қадағалау;
- 12. - педагог, психолог, медбике жұмысты біріге отырып жасайды; - ұжымның білім беруінде психолог, медбике, педагог, консилиумды
- 13. Координатор жұмыс мақсаты қатарында, консилиум мүшесі ретінде, ерекше ескеретін жағдай, мүмкіндігі шектеулі балалардың оптимизациялық процеске қосылуы
- 15. Скачать презентацию