Содержание
- 3. Модель «Перевёрнутый класс» как один из компонентов современной технологии смешанного обучения (Blended Learning) используется для организации
- 4. Для данной модели обучения характерно чередование компонентов очного и дистанционного (электронного) обучения. При этом реализация электронного
- 5. На учебном занятии организуется практическая деятельность. При работе в режиме «Перевёрнутый класс» возрастает доля ответственности самого
- 6. Таблица 1. Отличия классического урока от учебного занятия в формате "Перевернутый класс".
- 8. Таблица 2. Преимущества и недостатки урока по модели «Перевернутый класс».
- 9. Кто-то считает, что перевёрнутый класс — это всего лишь модная зарубежная практика, в российской действительности неприменимая.
- 10. Подготовительный этап Выбрав в качестве эксперимента группу ХХХХХХХ, студентам мною было дано задание дома, с помощью
- 11. Практическая часть Придя на занятие, студенты вместе с преподавателем обсудили опорные вопросы данной темы, после чего
- 16. Подведение итогов После того, как студенты выполнили задание, каждая группа вышла на защиту своей работы с
- 17. Список использованных источников: 1. Шаг школы в смешанное обучение\ Андреева Н.В., Рождественская Л.В., Ярмахов Б.Б.-Москва: Буки
- 19. Скачать презентацию