Содержание
- 2. Методика развития речи — педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей
- 3. Методика развития речи дает ответ на такие основные вопросы: 1) чему учить (какие речевые умения воспитывать
- 4. Семь основных компонентов языка и речи Развитие словаря. Формирование грамматической стороны речи. Воспитание звуковой культуры речи.
- 5. Средства осуществления программы развития речи в детском саду: Обучение; Игра; Труд; Бытовая или повседневная деятельность; Восприятие
- 6. Типы занятий по развитию речи По дидактическим целям можно выделить: Занятие по усвоению новых знаний; Занятие
- 7. Методы и приемы развития речи: Наглядные методы; Словесные методы; Практические методы (игровые); Игровые методы. Каждый метод
- 8. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. Приучать детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний.
- 9. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи. Формирование словаря Организовать работу по обогащению бытового,
- 10. Звуковая культура речи Совершенствовать умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка. Отрабатывать
- 11. Грамматический строй речи Упражнять детей в согласовании слов в предложении. Совершенствовать умение образовывать (по образцу) однокоренные
- 12. Связная речь Развивать диалогическую и монологическую формы речи. Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками.
- 13. Понятие связной речи Связная речь – смысловое развернутое высказывание (ряд логических сочетающихся предложений). Единое смысловое и
- 14. Ситуативная и контекстная речь Ситуативная речь – связана с конкретной наглядной ситуацией и не отражает полностью
- 15. Две основные формы связной речи Диалогическая речь Монологическая речь
- 16. Диалог Главная особенность диалога – чередование говорения одного собеседника с прослушиванием и последующим говорением другого. В
- 17. Методы и приемы обучения диалогу Основной метод в повседневном общении – разговор воспитателя с детьми. Беседа
- 18. Монолог Монолог – связное, логическое последовательное высказывание, протекающее относительно долго во времени, не рассчитанное на немедленную
- 19. Типы монолога (по функции) Описание – характеристика предмета в статике. Повествование – связный рассказ о каких-нибудь
- 20. Рассказывание по игрушкам и картинам – дети передают определенный сюжет, подсказанный картиной, готовой игровой ситуацией. Рассказывание
- 21. Типы монолога (по ведущей психической деятельности) Рассказывание по зрительному, осязательному, или слуховому восприятию – носит описательный
- 22. Подготовка к обучению грамоте Дать представления о предложении (без грамматического определения). Упражнять в составлении предложений, членении
- 23. Образовательная область «Чтение художественной литературы» Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы» направлено на достижение цели формирования
- 25. Скачать презентацию