Модуль G: разработка и проведение фрагмента консультации для родителей (законных представителей) презентация

СОДЕРЖАНИЕ
Почему поражения это хорошо?
проблема
Как правильно поддержать ребёнка после поражения в соревновании?
Какие слова не стоит говорить детям после поражения в соревновании

ПРОБЛЕМА
.
Проблема состоит в том, что чаще всего дети не способны нормально отреагировать на проигрыш в каком-либо соревновании и видят в этом конец света. Боятся, что если они проиграли, то родители обязательно отвернутся от них

ПОЧЕМУ ПОРАЖЕНИЯ ЭТО ХОРОШО?
Учебный опыт: Поражения помогают детям осознать, что не всегда можно быть победителем, и что даже неудача может быть потенциальным источником уроков и инсайтов. Этот опыт обучает их, что важно быть готовым к различным исходам и уметь из них извлекать полезные уроки.
Развитие толерантности к неудачам: Поражения учат детей толерантности к неудачам, способствуя их адаптивным способностям и развитию стратегий для преодоления препятствий.
Развитие упорства и настойчивости: Поражения могут способствовать развитию у детей качеств настойчивости и упорства. Они учат, что неудача не является концом, а возможностью для роста и дальнейших улучшений.
Уроки по управлению эмоциями: Поражения учат детей управлять своими эмоциями, понимать и преодолевать разочарование, грусть или разочарование. Это развивает их эмоциональную интеллектуальность и усиливает их способность справляться с трудностями в будущем.
.

.

ПРАВИЛЬНО И НЕПРАВИЛЬНО
.

КАК ПРАВИЛЬНО ПОДДЕРЖАТЬ РЕБЁНКА ПОСЛЕ ПОРАЖЕНИЯ В СОРЕВНОВАНИИ?
.
Проявление эмпатии.
Обсуждение уроков из поражения.
Привлечение к другим видам деятельности.
Содействие самоанализу.
Подчеркнуть важность участия.
Предоставление поддержки и внимания.

ТЫ НИКОГДА НЕ ПОБЕЖДАЕШЬ" ИЛИ "ТЫ ВСЕГДА ПРОИГРЫВАЕШЬ"
Эти высказывания могут создать у у ребенка чувство беспомощности и неверия в собственные способности. Они не помогают в поиске конструктивных путей для улучшения результатов.
Эти высказывания могут сделать ребенка чувствовать себя недооцененным и недостаточно усердным. Они подрывают самооценку и доверие к собственным усилиям.
"ТЫ ДОЛЖЕН БЫЛ ПОБЕДИТЬ"
Это создает чувство давления и недопустимых ожиданий, что может вызвать стресс у ребенка и сделать его более склонным к перфекционизму
Данное утверждение ставит упор только на результат, умаляя значимость участия и усилий, а также уроков, которые можно извлечь из поражения.
"ТЫ СОВСЕМ НЕ СТАРАЛСЯ" ИЛИ "ТЫ ПРОВАЛИЛ ЭТО"
«ПОБЕДА – ВСЁ, ПОРАЖЕНИЕ – НИЧТО»

ИГРА «КАК-БЫ ВЫ…»
.
Родителям(законным представителям) по очереди передают шар и они отвечают на заданный педагогом вопрос.