Содержание
- 2. Нарушения письменной речи
- 3. Дислексия Частичное расстройство овладения чтением, проявляющееся в многочисленных повторяющихся ошибках стойкого характера, обусловленное несформированностью психических функций,
- 4. Проявляется в затруднениях опознания и узнавания букв; в затруднениях слияния букв в слоги и слогов в
- 5. Дисграфия Частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих
- 6. Причины возникновения нарушений письменной речи Органические речевые расстройства Системное нарушение речи, недоразвитие устной речи во всех
- 7. Классификация дисграфических ошибок Ошибки, обусловленные несформированностью фонематических процессов и слухового восприятия Пропуски гласных букв: всят- висят;
- 8. Недописывание букв и слогов: чере- через, на ветка- на ветках; Наращивание слов лишними буквами и слогами:
- 9. Ошибки, обусловленные несформированностью лексико-грамматической стороны речи. Нарушения согласования слов: с еловый ветки- с еловой ветки, появилось
- 10. Ошибки, обусловленные несформированностью зрительного узнавания, анализа и синтеза, пространственного восприятия. замена букв, отличающихся разным положением в
- 11. Основные направления логопедической работы по профилактике дисграфии: Развитие фонематического восприятия. Узнавание неречевых звуков, звуков речи. Различение
- 12. Игры и упражнения , способствующие устранению нарушений процесса письма
- 13. Прочитай пословицу по первым буквам картинок Упражнение «Расставь буквы» Нужно расставить буквы по порядку в соответствии
- 14. «Найди все слова в цепочке» «Спрятанные слова» Какие слова здесь спрятались? Запиши их в клетках. Придумай
- 17. Скачать презентацию