Содержание
- 2. Обследование чтения
- 3. чтение отдельных букв (если ученик не произносит данный звук, то должен показать соответствующую букву); чтение слогов
- 4. § чтение отдельных фраз (простых по конструкции с прямым порядком слов: лампа стоит на круглом столе;
- 5. В процессе обследования чтения обращается внимание: на наличие навыков чтения (имеются, недостаточные, отсутствуют); характер чтения (побуквенное;
- 6. п, б, с, з, ш, ж, р, л, с, ц, к Назвать указанную логопедом букву
- 7. Р , К , З, В, С, Э, Г, Я, Ь,Ч Назвать буквы
- 8. Я Р Ч К З Указать правильно написанную букву рядом с зеркальным ее изображением
- 9. Х, К, Ж, Т, П, Н, Г, Ш, Щ, Ц, Л, М, О,С,Э Найти сходных по
- 10. са шу ха ну ос ры да пе ню ря пу пы Прочитать прямые слоги
- 11. ум ах ас ор ын ус ат омет ян ед Прочитать обратные слоги
- 12. ста кро тру гло цви вру Прочитать слоги со стечением согласных
- 13. та -тя сы - си ка – кя зу -зю ло - лё ву - вю
- 14. кит, шум, сок, мост, куст Прочитать слова
- 15. осы, луна, очки, отряд, шалаш, санки Прочитать слова
- 16. машина, колесо, собака, ножницы, тетради Прочитать слова
- 17. диктант, милиционер, парикмахерская Прочитать слова
- 18. Подойди к полке и возьми книгу. Прочитать предложение и выполнить соответствующее действие
- 19. Чтение ( cлова). Прочитай слова, подбери к ним картинки. скрипка дрова ствол этажерка
- 20. Чтение ( слова). верблюд космонавт воспитательница гиппопотам
- 21. Чтение ( слова). почка бочка шоссе шофёр грузчик груз
- 22. Поставь стул справа от стола. Прочитать предложение и выполнить соответствующее действие
- 23. Собака бежит за мальчиком. (Вопрос: Кто бежит впереди?) Прочитать предложение, ответить на вопросы
- 24. Урок физкультуры был после математики. (Вопрос: Какой урок был первым?) Прочитать предложение, ответить на вопросы
- 25. В нашей деревне текут два ручейка. В них живет много раков. Мальчики ловят их руками под
- 26. Вопросы для выяснения степени понимания смысла прочитанного: 1. О чем этот рассказ? Или Расскажи, что ты
- 27. Обследование письма
- 28. списывание букв, слогов (прямые, закрытые, оппозиционные с печатного и прописного текста); списывание слова и предложения с
- 29. письмо отдельных слов и коротких фраз; слуховой диктант, состоящий из серии фраз или связного текста, отвечающих
- 30. Для анализа ошибок можно использовать таблицу
- 31. пиштмщзцегдбэфйчеывжъх- строчные ГЗД Р Н КЧУЕТЦПЛ В М Ф Е Ж Щ - заглавные Слоги под
- 32. ключ, щука, грач, природа, круги, улица, утки, сильный, старушка, аист, шарф, убрал, заснуть, насмешка, крыльцо, чтение...
- 33. Задание для 1 класса: Идет весна. Солнце светит ярче. Снег темнеет. Кругом большие лужи. На ветках
- 34. Задание для 3 класса: Летним утром. Кто из нас не любит природы? Встанешь утром до зари
- 35. • с рукописного текста; • с печатного текста. Письмо по памяти. Задание: Восстановить по памяти 1-2
- 36. Ёжик. Теплые лучи разбудили лес. От старой ели легла тень. Вылез тощий ёжик. Он стал искать
- 38. Скачать презентацию