Слайд 2
![Требования к современному уроку в сравнении с уроком традиционного типа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439729/slide-1.jpg)
Требования к современному уроку в сравнении с уроком традиционного типа.
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439729/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Структура урока по ФГОС: 1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439729/slide-3.jpg)
Структура урока по ФГОС:
1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности (организационный этап
1-2 минуты).
2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии 4-5 минут.
3. Выявление места и причины затруднения, постановка цели деятельности 4-5 минут.
4. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания) 7-8 минут.
5. Реализация построенного проекта 4-5 минут.
6. Первичное закрепление 4-5 минут.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (образцу) 4-5 минут.
8. Включение в систему знаний и повторение 7-8 минут.
9. Рефлексия учебной деятельности (итог урока) – 2-3 минуты.
Слайд 5
![Обобщенная структура урока открытия новых знаний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439729/slide-4.jpg)
Обобщенная структура урока открытия новых знаний
Слайд 6
![Структура урока рефлексии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439729/slide-5.jpg)
Структура урока рефлексии
Слайд 7
![Структура урока обучающего контроля](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439729/slide-6.jpg)
Структура урока обучающего контроля
Слайд 8
![Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439729/slide-7.jpg)
Урок систематизации знаний
(общеметодологической направленности)