Педсовет по воспитательной работе презентация

Осуществление на деле, а не на словах индивидуального и дифференцированного подхода к родителям по существу и есть основной принцип работы школы с семьёй.

Одной из важных форм установления контактов педагога с семьями учащихся является родительское собрание.
Главное его предназначение – согласование, координация и интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности ребёнка.

Основные элементы
подготовки родительского собрания
Выбор темы собрания.
Определение целей родительского собрания. Изучение классным руководителем и другими
организаторами собрания научно-методической литературы по рассматриваемой проблеме.
Проведение микроисследования в сообществе детей и родителей.
Определение вида, формы и этапов родительского собрания способов и приёмов совместной работы его участников.
Приглашение родителей и других участников собрания.
Разработка решения собрания, его рекомендаций, памяток родителям.
Оборудование и оформление места проведения родительского собрания.

Виды родительских собраний:
организационные
собрания по плану классного всеобуча родителей
тематические
собрания-диспуты
собрания-практикумы
итоговые

Формы родительского собрания:
Педагогическая мастерская
Организационно-деятельностная игра
Конференция (конференция отцов)
Диспут
Практикум
Дискуссия Консилиум
Творческий отчёт (совместно с учащимися)

Родительское собрание можно разделить на три части:
Вступительная часть.
Основная часть.
Заключительная часть.

Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями.
Самое сложное в этой работе –
посещение семей школьников.

Правила, которые следует помнить во время посещений:
1. Надо заранее договориться о посещении и не назначать на этот день больше ничего, чтобы не сидеть как на иголках.
2. Не планировать свой визит больше чем на один час.
3. Не беседовать у двери, на ходу. Сначала некоторые родители чувствуют себя неловко, забывают пригласить, здесь можно прийти им на помощь.
4. Тон в беседе должен задавать классный руководитель. Тон
должен быть дружелюбным и спокойным.
5. Желательно продумать предварительные вопросы или основные пункты разговора. Лучше всего пользоваться специальной картой-схемой.
6. Вести беседу желательно со всей семьёй. Во-первых, вы сразу знакомитесь со всеми членами семьи. Во-вторых, сам ребёнок должен участвовать в беседе, так как говорят всё-таки о нём и, в конце концов, вы - его гость.

Результаты анкетирования
Анкета для родителей.
Да; часто; нет; если есть о чём поговорить, почему бы не собраться; один раз в четверть.
Не все; да.
Да; не для всех.
Да, если есть фантазия, то дерзайте мы не против.
Смешной вопрос, о чём можно говорить в школе, как не о школе; о взаимоотношениях между учителями и преподавателями; нравственное воспитание; вопросы психологии.
Анкета для учащегося.
В вопросах 1-2 - дети отвечали да.
В вопросах , касающихся их будущих детей и семьи - ребята затруднялись ответить.
На вопрос №8 – ребята отвечали так: справедливость, доброту, честность, любовь.
Отношения с родителями у всех опрошенных ребят хорошие.
Свое положение в семье определяют, как человека которого понимают и уважают.

Деловая игра
1 Обсуждение и поиск выхода из кризисной ситуации во взаимоотношениях учителя и родителя.
2 Схема анализа ситуаций
Дайте качественную оценку поведения учителя и родителя в данной ситуации. Проанализируйте ошибки, допущенные ими.
Предложите правильное решение данной ситуации с вашей точки зрения.
В какой степени учитываются интересы личности ребёнка в данной ситуации и в вашем варианте её решения.
3 Выработка правил педагогической этики во взаимодействии с родителями учащихся.

Правила педагогической этики во взаимодействии с родителями.
Учитывайте личные интересы родителей, их возможность посещения школы и родительских собраний.
Ведите беседу с родителями в подходящей обстановке, не на ходу.
Обращайтесь к родителям по имени и отчеству. Умейте расположить родителей к себе.
Не вызывайте огонь на себя, станьте собеседником, умейте слышать и слушать.
Не оскорбляйте родительские чувства и помыслы; в каждом ребёнке найдите положительные черты и качества.
Хвалите ребёнка и родителей при всех, о проблемах говорите индивидуально.
Обращение к родителям посредством дневника или письменного сообщения должно быть уважительным, лаконичным и конкретным.

3. Составление краткого планА подготовки к родительскому Собранию.
Задание группам.
Выберите одну из предложенных тем и составьте план проведения родительского собрания по схеме:
Мотивы и воспитательные задачи.
Краткое содержание собрания (план).
Важные моменты, обуславливающие результативность собрания.
Темы:
Как помочь ребёнку в приготовлении домашнего задания.
Что такое интимное воспитание и как его осуществлять родителям.
О типичных конфликтных ситуациях в семье и путях их преодоления.
Откуда берутся добро и зло в душе ребёнка?
Что такое любовь?
Формирование у детей здорового образа жизни.

4. Составление плана коллективных творческих дел с родителями.
Задание группам.
Выберите одно из предложенных коллективных творческих дел и составьте его план по схеме:
Мотивы и воспитательные задачи.
Краткое содержание собрания (план).
Важные моменты, обуславливающие положительный результат дела.
Коллективные творческие дела.
Конкурс «Папа, мама, я – читающая семья».
Вечер «От всей души», вечер большой семьи.
Урок воспитания, урок улыбки и доброты.
День семейного отдыха «Дом, который построишь ты».
Праздник тезок или фестиваль однофамильцев.
Праздник добрых соседей.
Бенефис «Бабушкин сундук».

Решение заседания педагогического совета
Педагогическому коллективу школы в своей работе ориентироваться на «Правила педагогической этики работы с родителями»
Возобновить работу родительского всеобуча.
Активизировать деятельность родительских комитетов по решению вопросов, связанных с жизнью классных коллективов.
Классным руководителям обратить внимание на необходимость разнообразия форм проведения родительских собраний.