Поняття про особистість та індивідуальність. Розвиток і формування особистості презентация

1. Поняття про особистість та індивідуальність. Розвиток і формування особистості.
2. Внутрішні та зовнішні фактори розвитку особистості.
3. Проблема факторів розвитку особистості у вітчизняній та зарубіжній педагогіці.
План:

І. Поняття про особистість та індивідуальність.
Розвиток і формування особистості
Людина - це біологічна істота, яка характеризується такими фізіологічними ознаками: пряма хода, розвинена черепна коробка і верхні кінцівки тощо.
Особистість – людина, соціальний індивід, що поєднує в собі риси загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуально неповторного.
Індивідуальність – особистість, яка характеризується унікальними, неповторними соціально-психічними якостями, що помітно вирізняють її серед інших особистостей.
Розвиток людини – процес становлення та формування її особистості під впливом зовнішніх і внутрішніх, керованих і некерованих чинників, серед яких провідну роль відіграють цілеспрямоване виховання та навчання. Формування нових якостей особистості, поступальний процес сходження від нижчого до вищого, від простого до складного.
Формування особистості – становлення людини як соціальної істоти внаслідок впливу середовища і виховання на внутрішні сили розвитку.

Види розвитку і формування
особистості
Фізичний
(анатомо-фізіологічні
зміни)
(розумовий розвиток,
формування
психічних рис)
(здатність до засвоєння
соціального досвіду,
можливість спілкування
з іншими людьми
Стихійне
Цілеспрямоване
Саморозвиток
Самоформування
Соціальний
Психічний

Фізичні і
соціально-
психічні
потреби
(необхідність
у чомусь)
Мотиви
діяльності
Діяльність
Наявний рівень
фізичного,
психічного
і соціального
розвитку
Активність
(міра
цілеспрямованого,
планомірного
перетворення
навколишнього
середовища
й самого себе)
Результати
попередньої
діяльності
особистості
Рушійні сили розвитку людини

Діяльність – спосіб буття людини у світі, її здатність вносити в дійсність зміни
Види діяльності
Ігрова
Навчально-пізнавальна
Трудова (праця)
Художньо-естетична
Спортивна

Вікова
періодизація дітей
Дошкільний вік
Шкільний вік
Переддошкільний вік
Грудний (0 – 12 міс)
Ясельний (1 – 3р.р)
молодший (3 – 4р.р)
середній (4 – 5р.р)
Старший (5 – 6р.р)
молодший (6 – 11р.р)
середній (11 – 14р.р)
старший (14 – 18р.р)
Характеристика
вікових періодів розвитку людини
Вікова періодизація (класифікація)-
поділ цілісного життєвого циклу на вікові відрізки (періоди),
що вимірюються роками

Дитинство
(0-6 рр.)
Отроцтво
(6-12 рр.)
Юність
(12-18 рр.)
Змужнілість
(18 → ≤ рр.)
Вікова періодизація
(за Я.А. Коменським)

Особливості анатомо-фізіологічного і психічного розвитку дітей певних вікових груп і врахування їх у навчально-виховному процесі
(із підручника Кузьмінського)

Гіпотези (припущення) виникнення
акселерації
Акселерація – прискорення фізичних процесів,
зокрема росту, ваги, статевого дозрівання

Причини
ретрадації
Порушення
генетичного
механізму спадковості
(спадкові хвороби)
Алкоголізм
батьків
Народження дітей
у більш пізньому
віці
Несприятливе
екологічне середовище
(зокрема радіація,
канцерогени)
Порушення функції
залоз внутрішньої
секреції (гіпофіз,
щитовидна залоза)
Ретрадація – відставання дітей у розвитку (фізичному і психічному)

ІІ. Внутрішні та зовнішні фактори розвитку особистості
Спадковість – відновлення в нащадків біологічної схожості з батьками

Ознаки, що передаються людині у спадок

Індивідуальні особливості дітей, що залежать
від природних задатків, умов життя і виховання

Розподіл дітей на групи відповідно до їх здібностей і характеру
(за Я.А. Коменським)
2
3
6
5
4
1

Середовище – комплекс зовнішніх явищ, які стихійно діють на
людину і значною мірою впливають на її розвиток
Різновидності середовища
Вплив середовища на розвиток і формування особистості

ІІІ. Проблема факторів розвитку особистості у вітчизняній
та зарубіжній педагогіці
Характеристика концепцій щодо впливу факторів розвитку особистості