Портфолио. Учитель англійської мови. Кваліфікаційна категорія: II презентация

Дата народження: 20.10.1984
Освіта: вища, КДПУ ім. В.Винниченка, 2007
Спеціальність: англійська мова та література, зарубіжна література
Посада: учитель англійської мови
Кваліфікаційна категорія: II
Курси: 2011 рік, англійська мова
Педагогічний стаж: 8 років
Про мене

«Лише добре знаючи свій предмет і постійно удосконалюючи свою майстерність, можна навчити інших»
«Ніколи не зупинятися на досягнутому, бо життя – це процес, тому потрібно завжди рухатися вперед»
Педагогічне кредо
Життєве кредо

Любов до предмету
Любов до дітей
Моя власна формула успіху
Постійне самовдосконалення
Невтомна праця
Любов до професії
Моя науково-методична проблема:
«Впровадження інтерактивних технологій на уроках
англійської мови»

Участь у роботі шкільного МО: «Особливості проведення сучасного уроку англійської мови з використанням інноваційних технологій»
Методична діяльність

Участь в районному семінарі вчителів
англійської мови

Теоретична основа досвіду
Наукові дослідження вчених: О.Пометун, Л.Пироженко, В.Гузеєв, А.Гін, А.Фасоля

Провідна ідея досвіду

АКТУАЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Інтерактивні технології
дискусія
Мозковий штурм
Робота в парах
Робота в групах
Навчальна гра
Асоціативний кущ
Метод проектів
Рольова гра
мікрофон

ПОЗАКЛАСНА РОБОТА З ПРЕДМЕТА
Позакласний захід
«English Learners Party»
Вікторина «The ABC Party»

Результати педагогічної діяльності

РЕЗУЛЬТАТИ УЧАСТІ УЧНІВ У РАЙОННИХ
ОЛІМПІАДАХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
2012-2013 н. р. – Крицька О., учениця 9-Б кл. – 2 місце
2013-2014 н. р. – Парфенюк А., учень 9-Б кл. – 1 місце
2014-2015 н. р. – Косяченко Т., учениця 10-А кл. – 1 місце
Крицька О., учениця 11-Б кл. – 2 місце
Результат ЗНО 2015 р. Крицька О. – 183,5 бали

ВИСНОВОК УСПІШНОСТІ
Аналіз результатів навчання свідчить про підвищення не тільки мотивації учнів до навчання, а й про підвищення рівня якості їхніх знань, умінь та навичок у порівнянні результатами традиційного навчання при меншому використанні часу та зусиль. Особливо слід відзначити стабільність одержаних досягнень у часі, не зважаючи на ускладнення програмового матеріалу. Після запровадження цих методів можна констатувати наступні зрушення:
1. Учні набули культури дискусії;
2. Виробилося вміння приймати спільні рішення;
3. Поліпшилися вміння спілкуватися, доповідати.
Навчальні заняття для мене та моїх учнів — постійний пошук, спільна праця, в основі якої довіра та спільне бажання досягнути бажаний результат.

Мої учні – моя гордість
Випускниці 2015 року Крицька Олена та
Політаєва Оксана вступили до Кіровоградського педагогічного університету на факультет іноземних мов

Грамота відділу освіти, молоді та спорту
Сертифікат учасника семінару «Ефективні стратегії підготовки до іспитів»
Нагороди