Портфолио учителя английского и немецкого языков презентация

Содержание:

Обо мне:
Я родилась в 1974 году.
С детства проявляла интерес к иностранным языкам, рано научилась читать, любила рисовать.
Наверное потому, что я – врожденная левша.
Мечта, которую пронесла через всю юность – стать переводчиком или журналистом.
В 1997 г. закончила Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого (ТулГУ) по специальности филология. Имею квалификацию учителя английского и немецкого языков.

1997-2001 гг. - педагогическую и преподавательскую деятельность начала осуществлять сразу после окончания университета, работая тьютором.
2001-2007 гг. - выйдя из декретного отпуска, начала работать в школе №16.
2007-2012 гг. - перерыв на декретный отпуск и воспитание ребенка
2012- по н.в. – возобновила работу в школе № 16
2013-2014 уч. г. – преподавание немецкого языка как второго иностранного
Резюме

Трудовой и педагогический стаж
Педагогический стаж – 10 лет
Трудовой стаж – 12 лет
Имею дополнительный опыт работы:
секретарем – 1 год
внештатным переводчиком и журналистом - 5 лет

Повышение квалификации. Самообразование
2002 г. – курсы повышения квалификации при ИПО при участии волонтеров из Корпуса Мира (Джинни Дризлейн)
2003 г. – присвоение квалификации учитель II категории
2004 г. – курсы при ИПО при участии волонтеров из корпуса мира (Патрисия Лозоя)
2011 г. – курсы при языковом центре «Меридиан». Обучение на уровне Upper-Intermiediate. Преподаватели: Романчикова Н.Л., Пол Шафер
2011 г. – сдача экзамена и получение сертификата Кембриджского университета (уровень С1, или Advanced)
2011-2012 гг. – занятия с носителем языка (Пол Шафер)
ноябрь 2014 г. – курсы от института Гёте при ИПО для повышения квалификации как учителя немецкого языка
2014 г. – курсы повышения квалификации при ИПО (английский язык, немецкий язык, методика преподавания)
2014-2015 гг. – знакомство с российской системой образования, изучение УМК «Spotlight», самообразование при помощи вебинаров на российских образовательных ресурсах

Цели работы
Формирование у детей положительного имиджа иностранного языка и мотивации к изучению
Развитие навыков практического применения языка как инструмента общения
Ориентирование детей на дальнейшее использование иностранного языка в качестве вспомогательного инструмента в овладении выбранной профессией
Побуждение одаренных детей к выбору иностранного языка в качестве будущей профессии

Методики, которым я отдаю предпочтение
Коммуникативный подход
Контенто-ориентированный подход
Проектная методика

Результаты работы
Главное достижение учителя – это его ученики, которыми он может гордиться. Для меня это:
Гурьянова Анна. Выпускница шк. №16 в 2005 г. Принимала участие в районной олимпиаде по английскому языку. Показала неплохой результат, хотя и не заняла призового места. Поступила в СевНТУ (специальность переводчик). В данный момент работает внештатным переводчиком.
Курдюкова Татьяна Сергеевна. Выпускница шк. №16 в 2005 г. Закончила Южно-украинский педагогический университет им. Ушинского (специальность: учитель английского языка). Работает в школе №26.
Гордон Анастасия. Выпускница шк. №16 в 2007 г. Принимала участие во II Всекрымском конкурсе переводчиков. Я готовила ее к поступлению в университет на уроках и индивидуальных занятиях. Успешно закончила СевНТУ (специальность: переводчик). В данный момент работает внештатным переводчиком.

Научно-методическая деятельность
Выступления на методобъединениях и педагогических советах на темы:
Принципы коммуникативного подхода
Отличие сознательного подхода от интуитивного
Обучение грамматике в рамках коммуникативного подхода
Использование интернет-ресурсов на урок иностр. языков
Инновационные методики на уроках ин. языков
и т.д.
Методическая работа со студентами-практикантами (Южно-украинский педагогический ун-т)
Разработка учебной программы и лекций по курсу МПИЯ для Южно-украинского ун-та
Разработка материалов для обучающих сайтов, например www.skylans.com