Портфоліо вчителя української мови та літератури презентация

Вища кваліфікаційна категорія,
старший вчитель,
закінчила Житомирський Державний педагогічний інститут ім І.Франка, за фахом – вчитель української мови та літератури.
стаж роботи 41 рік
www.themegallery.com
Company Logo

Проблема вчителя:
Здійснення компетентнісного підходу до формування націнально свідомої, духовно багатої особистості, маючої навички ефективної комунікації, готової до розв"язання життєвих проблем засобами мови

Педагогічне кредо:
Лети, Слово, об єднуй, пробуджуй свідомість і совість, бажання відчути гордість, бо МИ — УКРАЇНЦІ!!!
Хай дзвінким джерелом наша МОВА вибреде з манівців на вторований шлях!
www.themegallery.com
Company Logo

Актуальні питання:
Як інноваційні підходи впливають на підвищення рівня грамотності здобувачів освіти?
Як ефективно підібрати і застосувати педагогічні технології?
Як забезпечити зв”язок проблему уроку із проблемами сьогодення?
Як досягти творчої співпраці
вчителя і школяра?
www.themegallery.com
Company Logo

Урок буде ефективним, якщо:
Ретельна підготовка до уроку
Творчий підхід учителя

Використовує такі педагогічні технології:

Шляхи підвищення грамотності учнів:
Осмислене опрацювання теоретичного матеріалу
Міцне засвоєння орфографічних і пунктуаційних правил
Різні види тренувальних вправ
Читання художньої літератури

Відомості про учасників предметних олімпіад, МАН,конкурсів

Нетрадиційні уроки
Урок-казка. 5 кл. Тема: Частини мови.
Урок-подорож. 6 кл. Тема: Займенник 7 кл. Тема: Узагальнення вивченого про дієприкметник.
Урок-дослідження. 9 кл. Тема: Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку.
Урок-лабораторна робота. 9 кл. Тема: Складнопідрядні речення з підрядними означальними і з’ясувальними.

Позакласна робота
“Свято рідної мови”
Конкурс “Знавець рідної мови”
Мовознавчі турніри
Вікторини
Декади рідної мови

Педагогічний майданчик
«Шляхи підвищення грамотності учнів»
(районний семінар вчителів української мови та літератури)

Кабінет української мови та літератури

Методичне забезпечення

Використовує педагогічні ідеї:
В. Сухомлинського
Г. Ващенка
К. Ушинського
С. Русової
Вони стверджували, що розумова праця учня має носити дослідницький характер, сприяти повноті духовного життя
www.themegallery.com
Company Logo